Les 13 verschillende werkwoordsvormen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom ZM1B

Startklaar: Schrift + pennen, laptop, KERN boek. 

Binnen = beginnen. Leg je huiswerk op tafel. 

Afspraken in de klas

Belangrijk:

Rust & respect

Concreet:

- Spullen mee.

- Naar elkaar luisteren.

Wat gaan we doen vandaag?

1. Huiswerk nakijken

2. Uitleg persoonsvorm VT & TT + oefenen.

3. Werken aan NUMO. 

Huiswerk  + aantekeningen niet in orde vrijdag?
Terugkomen van 15.00 - 16.00 uur, in Z.106

Taal en cultuur

Les  1           Van letters tot kennis - LessonUp

Les  2           Woordraadstrategieën

Les 3           Leesdoelen en leesmanieren

Les 4          Leren voor later

Leesvaardigheid

Les 1             Globaal lezen

Les 2             Zoekend lezen

Les 15           Informatieve teksten

Les 29          Standaard tekststructuur

Les 30          Hoofd- en bijzaken

Les 31           Samenvatten

stap 1b. Welke lesstof wordt deze periode behandeld?

spelling 

Les 13          hoofdletters

Les 26         persoonsvorm tegenwoordige tijd

Les 27         persoonsvorm verleden tijd

Fictie 

Les 22          personages

Leestekens

Les 81             leestekens      

1. Huiswerk nakijken 

Tekst: 'Voordelen digitale geletterdheid in de brugklas'.

>> Inloggen bij LessonUp.

1. Waarom is digitale geletterdheid belangrijk voor de toekomst van leerlingen? (T1)

2. Aan welke kenmerken van een informatieve tekst voldoet deze tekst? (T1)

3. In de tekst wordt gesproken over "digitale geletterdheid". Welke strategie kun je gebruiken om de betekenis van dit woord te achterhalen, als je het nog niet kent? (T1)

Lees alinea 5. Geef 1 hoofdzaak, 1 bijzaak.

Uitleg hoofdzaken en bijzaken

• De hoofdzaak: Digitale tools geven leerlingen meer zelfstandigheid. 
• Een bijzaak : de uitleg over NUMO. (Dat is een voorbeeld van een digitale tool)

5. Je wilt weten voor welke beroepen het handig is om digitale vaardigheden te hebben. Welke leesmanier pas je toe? Waarom? (T2)

6. Wat lees je in het slot van deze tekst?

1. Een prikkelende stelling
2. Een samenvatting
3. Een conclusie

2. Persoonsvorm TT 

Test je voorkennis!

stap 2. Wat weet ik al?

I

In elke goede zin staat een werkwoordsvorm die de persoonsvorm wordt genoemd. De persoonsvorm zegt wat de belangrijkste 'persoon' doet.  Achmed drinkt een flesje cola.

                                                       Hoe vind je de persoonsvorm?

stap 2. Wat weet ik al?

• Achmed drinkt een flesje cola.
• Nour fietst naar huis.
• Ibrahim speelt met zijn vriend.

Hij (zweven t.t.) tussen hoop en vrees.

De bever (verschansen tt) zich in zijn burcht.

De bever (verschansen tt) zich in zijn burcht.

verschansen=persoonsvorm

tegenwoordige tijd

verschanst

stap 5. Hoe kan ik de lesstof beter onthouden?

Fabrikanten (besteden t.t.) veel geld aan reclame.

Je (worden, tt) helemaal gek van al die domme vragen.

stap 8. Wat heb ik geleerd?

stap 8. Wat heb ik geleerd?

stap 8. Wat heb ik geleerd?

Tijdens de kookles (klutsen t.t.) de leerling een paar eieren.

Hoeveel persoonsvormen had je goed?

Minder dan 2

3 of 4

Alle 5.

 Ik kan de persoonsvorm tegenwoordige tijd goed spellen.

Lesdoel

stap 3. Wat ga ik leren?

Aantekeningen maken

Spullen;

a. Map of schrift.

b. Pennen

Stam: Ik vind

Hij vindt

Wij vinden

Ik praatte

Hij praatte

Wij praatten

Klaar? Maak vraag 5 en 6, bladzij 152.

Oefenen!

Wat?	Maak vraag 5, 6 en 7 bladzij 152.
Tijd?	8 minuten. Daarna klassikaal nakijken.
Klaar?	Werk aan NUMO. (=huiswerk vrijdag, 40 minuten!)

Nakijken