Schoolkind en Puber

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

schoolkind en puber

Inhoud

Terugblikken vorige les

Klassikaal uitleg

Lezen en Opdrachten maken

Terugblik vorige les

Fantasie denken

Intrinsieke / extrinsieke motivatie

Lateralisatieproces

Perceptuele schematisering

Bandura

Marshmallow test

Narcisme

Gender-identiteit

Genderspecifiek gedrag

Pengreep

Zelfbeeld

Lesdoel

Aan het einde van deze les kun je de ontwikkelingsaspecten van een schoolkind en puber benoemen en uitleggen.

Met welke 2 opvallende reflexen wordt een baby geboren

1. Zuig en tast reflex
2. Grijp en loop reflex
3. Zuig en grijp reflex
4. Tast en loop reflex

Na hoeveel maanden gaat een baby ongeveer zitten

1. 6 maanden
2. 7 maanden
3. 8 maanden
4. 9 maanden

Vlak na de geboorte ziet de baby onscherp

1. waar
2. niet waar

Het gehoor ontwikkelt zich al voor de geboorte

1. Waar
2. Niet waar

Na hoeveel maanden gaat een baby ongeveer lopen

1. 8 maanden
2. 11 maanden
3. 13 maanden
4. 15 maanden

Een peuter is ongeveer zindelijk met

1. 24 maanden
2. 36 maanden
3. 44 maanden
4. eigen tempo

Wat groeit het snelst bij een peuter?

1. Hoofd
2. Hersenen
3. Benen
4. Romp

Wat is magisch denken?

1. Geen onderscheid kunnen maken tussen realiteit en fantasie
2. Levenloze dingen hebben menselijke eigenschappen

Kleuters ontwikkelen een voorkeurshand en ook een voorkeurs voet

1. Waar
2. Niet waar

Een veilig gehechte peuter durft de wereld om zich heen te verkennen en grenzen op te zoeken

1. waar
2. niet waar

Kleuters fantaseren graag

1. Waar
2. Niet waar

Een kind kan narcisme ontwikkelen een heeft een

1. sterk negatief zelfbeeld
2. sterk positief zelfbeeld

Schoolkind

Een schoolkind brengt veel tijd op school door (6-12 jaar). Hij is graag taakgericht bezig. De vriendenkring wordt steeds belangrijker voor het schoolkind. Een schoolkind wil vooral niet opvallen, maar deel van de groep zijn. Veel schoolkinderen bezoeken buiten school een bso.

• Hoe was jij als schoolkind? 
• Had je een pop idool?
• Wat voor trends waren er met buitenspelen?
• Waren vrienden voor jou belangrijk?
• Wat voor sport deed je?

Lichamelijke Ontwikkeling

Voeding en Obesitas

Slechte voeding kan tot obesitas leiden. Kinderen die te zwaar zijn hebben een grotere kans op:

psycho-sociale problemen

diabetes

hart- en vaatziekten

kanker

lichamelijke problemen zoals knie- en rugklachten

problemen met betrekking tot vruchtbaarheid

Lichamelijk Actief

Het schoolkind is beweeglijk

Stilzitten kan alleen als het kind in de pauzes zich flink kan uitleven

Veel schoolkinderen zitten ook buiten school op een sport

Behalve zich uitleven , is het belangrijk dat ze ook een fysieke prestatie neerzetten

Fysiek goed presterende kinderen blijken vaker aardig gevonden te worden….

Cognitieve Ontwikkeling

Realiteitsdenken

Het denken waarbij iemand de zaken ziet, zoals ze zijn

Dat kan een beangstigende zaak zijn. Ze zien op de televisie het journaal, in hun eigen omgeving gebeuren ingrijpende zaken, zoals ziekte, overlijden, scheidingen

Rond de 7 jaar ontstaan door het dan ontwikkelde realiteitsdenken vaak angsten bij het jonge schoolkind

Ze kunnen dan last hebben van nachtmerries of piekeren

Logisch denken

-Een schoolkind snapt dat hij breder moet denken dan alleen uitgaan van dat wat hij ziet

-Hij is in staat oorzaak en gevolg te zien

-Het kind kan ordenen en logische verbanden leggen

 

Abstract denken

Gedrag van een schoolkind

Het schoolkind confirmeert zich aan zijn leeftijdsgenoten

Dat wil zeggen: hij past zich aan

Bijvoorbeeld: ook al snapt een kind een grap niet, hij lacht toch mee met de anderen.

Schoolkinderen kijken gedrag van elkaar af en passen dit op elkaar toe. Zo begrijpen ze welk gedrag werkt, en welk gedrag niet werkt.

Pesten

-Komt vaak voort uit onzekerheid

-De pester zoekt zijn positie in de groep of wil deze verstevigen

-Gepest worden maakt een kind onzeker en kan leiden tot een negatief zelfbeeld

-Pesten is een groepsprobleem, een negatief groepsklimaat is een voedingsbodem voor pestgedrag

-Een kind dat gepest wordt, kan door de stress zich minder goed ontwikkelen, daar kan het als volwassene nog last van hebben

 

Vormen van Pesten

Pesten

Seksuele ontwikkeling

Voor kinderen tussen de 6 en 9 jaar maakt het niet veel uit of ze met een jongen of een meisje spelen, ze zijn zich echter wel bewust van sekseverschillen

Na 9 jaar verandert dat, ze vinden elkaar niet meer leuk

Rond de 11 jaar gaan ze weer met elkaar spelen, waarbij de spelletjes een licht seksuele ondertoon krijgenZe doen bijvoorbeeld zoenspelletjes

Kinderen rond deze leeftijd houden gevoelens van verliefdheid liever verborgen, omdat ze bang zijn ermee geplaagd te worden

Ze beginnen te experimenteren met meer genderspecifiek gedrag

Puber

De puber is de jongere in de levensfase van 12 tot 17 jaar die zich van kind tot volwassene ontwikkelt.

• Wat voor puber was je?
• Had je een pop idool, genre muziek?
• Hobby's?
• Sport?

Opzoeken in je theorie en/of internet

Vertel alles over:

-groeispurt bij een puber

-Intelligentie bij een puber

-Peergroup 

-Individuatieproces

Groeispurt

Groeispurt

Deze duurt 2 à 3 jaar

Als de groeispurt op zijn hoogtepunt is, groeit de puber ongeveer 10 cm per jaar in de lengte

Bij meisjes zet deze in tussen hun 11e en 13e jaar

Bij jongens zet deze in tussen hun 12e en 15e jaar

Tijdelijk onhandig doordat de motoriek “dat nieuwe stuk erbij” niet kan bijbenen

Jongens ontwikkelen grotere en dikkere botten en sterkere spieren en een groter hart en grotere longen dan meisjes

De fase van de groeispurt noem je de prepuberteit

Intelligentie

Intelligentie

-Intelligentie is het vermogen om oplossingen voor nieuwe situaties of problemen te bed

enken door opgeslagen informatie in het geheugen te combineren

-De puber kan in principe veel leren, maar wordt daarbij begrenst door zijn intelligentie

-Pubers met een beperkte algemene intelligentie hebben het in het voortgezet onderwijs moeilijk, waardoor ze een hekel aan school kunnen krijgen

-In bijna alle schooltypes staat de algemene intelligentie centraal en wordt er niet gekeken naar andere vormen van intelligentie

-Pubers die op een andere manier slim zijn, moeten goed begeleid worden omdat ze anders uit kunnen vallen

 

 

Peergroup

Peergroup

-De meeste pubers maken deel uit van een groep gelijkgestemden: de peergroup

-In deze groep heeft hij de ruimte om te experimenteren met gedrag, maar ook bijvoorbeeld met hasj roken, of alcohol drinken

-In de groep oriënteren ze zich op andere normen en waarden

-De groep geeft de puber gevoel van eigenwaarde, zekerheid en veiligheid

-Het gevaar van zo’n groep kan zijn dat de puber afhankelijk wordt van de waardering en acceptatie van anderen

-De veiligheid van zo’n groep is uiteraard ook betrekkelijk: als de puber niet aan de groepsnorm voldoet, kan hij er buiten vallen

 

Individuatieproces

Individuatieproces

-Individuatieproces: het ontwikkelen van de persoonlijkheid, de individualiteit.

-De puber vraagt zich af: wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik en wat vind ik?

-Hij zoekt idolen om op te lijken

-Experimenteert met de eigen onafhankelijkheid, gedrag en uiterlijk

-Gaat op zoek naar eigen normen en waarden

Sexting

Verspreiden en delen van sexuele getinte beelden of berichten via online/ social media.

- Strafbaar

-Psychische gevolgen.

Huiswerk

Opdrachten maken Methodiek

Thema 2.3 t/m 2.6

Groepscode: 4QAUMKES