LOB les 3 | SMART

LOB les 3 | SMART-doelen
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
LOBMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

LOB les 3 | SMART-doelen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we doen vandaag?
- Wat is SMART
- Doelstellingen formuleren
- Paragraaf 3.3 doelen bereiken


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het maken van een SMART doel?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

‘Ik wil een keer heel veel kilometer kunnen rennen.’
A
Dit is een SMART doel
B
Dit is geen SMART doel

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

‘Ik wil over 3 maanden 5 kilometer kunnen rennen door 2x per week te trainen, zodat ik me gezonder en fitter voel.’
A
Dit is een SMART doel
B
Dit is geen SMART doel

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Ik wil volgens de planning bij zijn voor Learnbeat, zodat ik niet te ver achter ga lopen.
A
Dit is een SMART doel
B
Dit is geen SMART doel

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

In periode 2 wil ik leren hoe ik verstekken kan zagen op de formaatzaag, zodat ik de vouwmethode strak kan uitvoeren. De maatafwijking moet onder de 1 mm blijven.
A
Dit is een SMART doel
B
Dit is geen SMART doel

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

In week 8 van periode 2 wil ik onderzoeken welke afwerkmiddel ik het mooiste vind op beuken. Dit doe ik door verschillende afwerkmiddelen te testen op een proefstuk. Zodat ik goed kan bepalen hoe ik mijn sidetable ga afwerken.
A
Dit is een SMART doel
B
Dit is geen SMART doel

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Ik wil aan het einde van de tweede periode van het eerste jaar tekeninglezen hebben afgerond. Dit doe ik zodat ik mij hier niet meer druk over hoef te maken.
A
Dit is een SMART doel
B
Dit is geen SMART doel

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Weet je nu genoeg over SMART doelen?

Bedenk voor jezelf een doel.
Maak de opdracht SMART-doel.
Overleg met degene naast je of je doel SMART geformuleerd. 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een SMART doel?
Een SMART doel is een doel dat specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden is.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Specifiek
Een SMART doel moet duidelijk en concreet zijn, zodat het voor iedereen begrijpelijk is.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meetbaar
Een SMART doel moet meetbaar zijn, zodat je kunt bepalen of het doel bereikt is.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Acceptabel
Een SMART doel moet acceptabel zijn voor alle betrokkenen, zodat iedereen gemotiveerd is om eraan te werken.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Realistisch
Een SMART doel moet haalbaar zijn binnen de gegeven middelen en mogelijkheden.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tijdgebonden
Een SMART doel moet een duidelijke deadline hebben, zodat er een tijdslimiet is om naar toe te werken.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een SMART doel maken
Om een SMART doel te maken, stel je een specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden doel op.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdrachten in het boek
Boek 'Werken aan je toekomst'
paragraaf 3.3 Doelen bereiken
Opdracht 4 t/m 9
Klascode: 25457

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 21 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.