Les 2: Het Romeinse Keizerrijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

H1b

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

Planning vandaag

1. Uitleg uit de vorige les + Quizvragen
2. Van Republiek naar Keizerrijk
3. Hoe behoud je zo'n groot rijk?
4. Huiswerk
5. Afsluiting

Leerdoelen:

Aan het einde van deze les kun je:

1. uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk.
   
2. de belangrijkste verschillen noemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en dat in het Romeinse Keizerrijk.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Huiswerk:

§4.1: Van stad tot wereldrijk

Opdracht: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 10

WB: blz. 91 t/m 93

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :

1.4 leven langs de Nijl

Opdracht 1 t/m 4

Stadstaat\Koninkrijk Rome

• Koning (gekozen voor het leven)
• Daaronder Priesters
• 250 jaar lang koninkrijk
• 509 v.C. verandering

• Wegen
• Geld
• Sterk leger
• Eén taal

De Romeinse Republiek

(509 v. Chr. - 27 v. Chr.)

• Laatste koning weggejaagd | Lucius Tarquinius Superbus
• 7e koning en 3e Etruskische
• De Romeinen besluiten om Rome zélf te gaan besturen.
• Land zonder koning, bestuurd door een of meer gekozen leiders

De Romeinse Republiek

• De naam republiek komt van: res publica. Dat betekent: publieke zaak, in het Latijn. (Staat zonder vorst)

• Wordt bestuurd door de senaat (vergadering met mannen uit aanzienlijke families)

• Het volk kiest elk jaar 2 leiders: Consuls --> voerden advies senaat wel of niet uit en waren leider van leger (machtigst).

Hoe zou volgens een legende Rome zijn ontstaan? Leg je antwoord uit in twee zinnen.

Rond welk jaartal is Rome ontstaan?

1. 3000 v.C.
2. 753 v.C.
3. 509 v.C.
4. 50 v.C.

Wat is het verschil tussen het Romeinse Koninkrijk en de
Romeinse Republiek

1. Een koninkrijk wordt bestuurd door een koning en een Republiek door een keizer
2. Een koninkrijk is een bestuursvorm waar het volk de baas is en een republiek heeft de vorst de macht
3. Een koninkrijk wordt bestuurd door een koning en in een republiek bestuurd de senaat

Wat is de senaat?

1. Een persoon die alles bestuurd in een land
2. Een kleine groep aanzienlijke Romeinse mannen die raadgeven aan de koning.
3. Een groep priesters die het land besturen.
4. Een vergadering bestaande uit 300 mannen uit aanzienlijke Romeinse families.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

De Romeinen:

§4.1 Van stad tot wereldrijk

(deel 2)

Julius Caesar

• Legerleiders steeds belangrijker
• Caesar grijpt de macht 
• In 48 v.C. alleenheerser en verloor de senaat zijn macht (Dictator)
• Daarom in 44 v.C. door leden van de senaat vermoord
• Caesar's geadopteerde zoon Ocatavianus versloeg de moordenaars
• In 27 v.C. Augustus alle macht
• Noemde zich ''Caesar''; NL: Keizer
• Keizerrijk!
• Land waar een Keizer de macht heeft

Onder Augustus

• Vanuit Rome werd het hele Rijk bestuurd
• Centralisme
• Opperbevelhebber van het leger
• Periode van rust en vrede van 200 jaar [PAX ROMANA]
• Wegen, bruggen, handel en welvaart
• Na Augustus vele keizers
• In West-Europa kwam dit rond 500 n.C. ten einde 

Tot zover

Vanaf Augustus een Keizerrijk

201 v.C.

- 

133 v.C.

44 v.C.

- 

14 n.C.

- Wereldrijk: Groot rijk in meerdere werelddelen

- Imperialisme: als een staat zijn macht uitbreidt over een groot gebied

- Gouverneurs: Bestuurder

14 n.C.

- 

117 n.C.

In veel boeken over de Romeinen wordt
regelmatig gesproken over: Imperium Romanum.

Wat zou dit betekenen?

1. Romeinse Leiders
2. Romeinse Tijd
3. Romeinse Vrede
4. Romeinse Rijk

Wat is de juiste volgorde over het
bestuur van het Romeinse Rijk?

1. koninkrijk-republiek-keizerrijk
2. republiek-keizerrijk-koninkrijk
3. keizerrijk-koninkrijk-republiek
4. koninkrijk-keizerrijk-republiek

3e eeuw v.C. (264 - 146 v.C.)

• 3 grote oorlogen met Carthago 

Binnen 6 weken een complete oorlogsvloot gebouwd, gebaseerd op één gecrashed schip van carthago.

Hoe hielden Romeinen zo lang hun rijk in stand?

• Beroepsleger
• Training
• Wapenuitrusting
• Discipline
• Goede wegen
• Forten

• Weinig opstanden door:

• Overwonnen volken werden bondgenoten
  
• Goden werden overgenomen
  

• Delen van uitvindingen

§4.1: Van stad tot wereldrijk

Opdracht: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 & 10

WB: blz. 91 t/m 93

Huiswerk: