Les 2: Het Romeinse Keizerrijk

H1a
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

H1a

Slide 1 - Tekstslide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



Planning vandaag
  1. Terugblik en voorkennis
  2. Van Republiek naar Keizerrijk
  3. Hoe behoud je zo'n groot rijk?
  4. Huiswerk
  5. Afsluiting

Leerdoelen:
Aan het einde van deze les kun je:
  1. uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk.
  2. de belangrijkste verschillen noemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en dat in het Romeinse Keizerrijk.
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Huiswerk:
§4.1: Van stad tot wereldrijk
Opdracht: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 10
WB: blz. 91 t/m 93

Slide 2 - Tekstslide

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :
1.4 leven langs de Nijl
Opdracht 1 t/m 4
Hoe zou volgens een legende Rome zijn ontstaan? Leg je antwoord uit in twee zinnen.

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Rond welk jaartal is Rome ontstaan?
A
3000 v.C.
B
753 v.C.
C
509 v.C.
D
50 v.C.

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen het Romeinse Koninkrijk en de
Romeinse Republiek
A
Een koninkrijk wordt bestuurd door een koning en een Republiek door een keizer
B
Een koninkrijk is een bestuursvorm waar het volk de baas is en een republiek heeft de vorst de macht
C
Een koninkrijk wordt bestuurd door een koning en in een republiek bestuurd de senaat

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de senaat?
A
Een persoon die alles bestuurd in een land
B
Een kleine groep aanzienlijke Romeinse mannen die raadgeven aan de koning.
C
Een groep priesters die het land besturen.
D
Een vergadering bestaande uit 300 mannen uit aanzienlijke Romeinse families.

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
De Romeinen:
§4.1 Van stad tot wereldrijk
(deel 2)

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Julius Caesar
  • Legerleiders steeds belangrijker
  • Caesar grijpt de macht 
  • In 48 v.C. alleenheerser en verloor de senaat zijn macht (Dictator)
  • Daarom in 44 v.C. door leden van de senaat vermoord
  • Caesar's geadopteerde zoon Ocatavianus versloeg de moordenaars
  • In 27 v.C. Augustus alle macht
  • Noemde zich ''Caesar''; NL: Keizer
  • Keizerrijk!
  • Land waar een Keizer de macht heeft

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Onder Augustus
  • Vanuit Rome werd het hele Rijk bestuurd
  • Centralisme
  • Opperbevelhebber van het leger
  • Periode van rust en vrede van 200 jaar [PAX ROMANA]
  • Wegen, bruggen, handel en welvaart
  • Na Augustus vele keizers
  • In West-Europa kwam dit rond 500 n.C. ten einde 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tot zover
Vanaf Augustus een Keizerrijk

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

201 v.C.
133 v.C.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

44 v.C.
14 n.C.
- Wereldrijk: Groot rijk in meerdere werelddelen

- Imperialisme: als een staat zijn macht uitbreidt over een groot gebied

- Gouverneurs: Bestuurder

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

14 n.C.
117 n.C.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In veel boeken over de Romeinen wordt
regelmatig gesproken over: Imperium Romanum.

Wat zou dit betekenen?
A
Romeinse Leiders
B
Romeinse Tijd
C
Romeinse Vrede
D
Romeinse Rijk

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de juiste volgorde over het
bestuur van het Romeinse Rijk?
A
koninkrijk-republiek-keizerrijk
B
republiek-keizerrijk-koninkrijk
C
keizerrijk-koninkrijk-republiek
D
koninkrijk-keizerrijk-republiek

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

3e eeuw v.C. (264 - 146 v.C.)
  • 3 grote oorlogen met Carthago 
Binnen 6 weken een complete oorlogsvloot gebouwd, gebaseerd op één gecrashed schip van carthago.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe hielden Romeinen zo lang hun rijk in stand?

  • Beroepsleger
  • Training
  • Wapenuitrusting
  • Discipline
  • Goede wegen
  • Forten
  • Weinig opstanden door:

  • Overwonnen volken werden bondgenoten
  • Goden werden overgenomen
  • Delen van uitvindingen

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

§4.1: Van stad tot wereldrijk
Opdracht: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 & 10
WB: blz. 91 t/m 93
Huiswerk:

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies