Reflecteren op je toets: Het verbeteren van je resultaten

Reflecteren op je toets: Het verbeteren van je resultaten

Leerdoelen

Na deze les kun je: de voordelen van reflecteren op toetsen uitleggen, de stappen voor het reflecteren op een toets benoemen en een reflectieverslag schrijven.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet jij al over het reflecteren op jouw toetsresultaten?

Waarom reflecteren op toetsen?

Reflecteren op toetsen helpt je om je sterke en zwakke punten te identificeren, je studievaardigheden te verbeteren en betere resultaten te behalen.

Leg uit waarom het belangrijk is om te reflecteren op toetsen.

Stappen voor het reflecteren op een toets

1. Bekijk je resultaat, 2. Analyseer wat goed en slecht ging, 3. Identificeer verbeterpunten, 4. Bedenk hoe je deze in de toekomst kunt aanpakken.

Beschrijf wat de leerlingen moeten doen om te kunnen reflecteren op hun toets.

Analyseer je resultaat

Bekijk je antwoorden en kijk waar je punten hebt verloren. Bekijk de feedback van de leraar en kijk of er veelvoorkomende fouten zijn.

Leg uit hoe de leerlingen hun resultaten moeten analyseren.

Identificeer verbeterpunten

Bekijk welke onderwerpen je niet goed beheerst en waar je fouten hebt gemaakt. Maak een lijst van deze verbeterpunten.

Vertel de leerlingen hoe ze hun verbeterpunten kunnen identificeren.

Bedenk oplossingen

Denk na over hoe je de verbeterpunten kunt aanpakken. Moet je meer studeren? Moet je hulp zoeken?

Laat de leerlingen nadenken over oplossingen om hun verbeterpunten aan te pakken.

Schrijf je reflectieverslag

Schrijf op wat je hebt geleerd en hoe je je resultaten in de toekomst wilt verbeteren. Gebruik de stappen die we hebben besproken.

Leg uit hoe de leerlingen hun reflectieverslag moeten schrijven.

Voordelen van reflecteren op toetsen

Reflecteren op toetsen helpt je om betere resultaten te behalen, je studievaardigheden te verbeteren en je voor te bereiden op toekomstige toetsen en examens.

Benadruk de voordelen van het reflecteren op toetsen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.