In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Programma
Functie van toetsen
Constructive alignment
Leeruitkomsten
Kiezen van de juiste toets
Beoordelen van de toets
Slide 2 - Tekstslide
Waarom toets jij?
Slide 3 - Woordweb
De drie functies van toetsen
Slide 4 - Tekstslide
Waartoe dient toetsing
Toetsen om een conclusie te nemen:
Om te kijken in hoeverre leerlingen of studenten iets kunnen ten opzichte van een standaard
Om objectief vast te stellen in hoeverre een leerdoel (leeruitkomst) is behaald
Om de ontwikkeling en behoefte in kaart te brengen
Om leerlingen of studenten te stimuleren om het maximale uit zichzelf te halen
Slide 5 - Tekstslide
Formatief of summatief?
De toets is niet formatief of summatief de conclusie die je neemt maakt een toets formatief of summatief
Het is slim om de functie duidelijk te maken: Voorwaardelijk (Er volgt een FORMELE beslissing) Ontwikkelingsgericht--> geeft inzicht voor de student of de docent in waar ze staan tov het vereiste resultaat
Toetsen = altijd didactiek
Slide 6 - Tekstslide
Constructive alignment
Slide 7 - Tekstslide
Leeruitkomsten
Leeruitkomsten zijn datgene wat een student moet weten, begrijpen of toepassen na een leerperiode (NVAO, 2015). Het is een het meetbare resultaat van de leerresultaten, oftewel de competenties (eindkwalificaties)
Slide 8 - Tekstslide
Leerdoelen of leeruitkomsten
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Nu jullie
Formuleer een leeruitkomst voor een module die jij geeft
Deel deze met je buurman/vrouw
Geef feedback op de leeruitkomst van je buurman. Pas je leeruitkomst aan, aan de hand van de gekregen feedback
Slide 13 - Tekstslide
Stuur je aangepaste leeruitkomst in
Slide 14 - Open vraag
Succescriteria's
Een succescriterium is datgene wat een leerling of student moet laten zien om aan te tonen dat hij of zij het leerdoel of de leeruitkomst beheerst. Vaak heeft een doel of uitkomst meerdere succescriteria oftewel enkele zinnen die meer concreet omschrijven wat een leerling of student moet aantonen. Het is anders gezegd ‘de route tot succes’