Interne analyse, 10-11-2021

• Marketing
• MBO
• Studiejaar 1

Planning voor de les:

5 minuten: binnenkomst, welkom en spullen voor

5 minuten : voorkennis

5 minuten: leerdoelen en huiswerk

20 minuten: uitleg 

15 minuten: aan het werk!

5 minuten: PAUZE

25 minuten: aan het werk!

10 minuten: leerdoelen testen

DESTEP analyse

ABCD analyse

Opleidingsniveau hoort bij:

1. Technologische factoren
2. Demografische factoren
3. Sociaal-culturele factoren
4. Politieke en juridische factoren

Mate van automatisering hoort bij:

1. Technologische factoren
2. Demografische factoren
3. Sociaal-culturele factoren
4. Politieke en juridische factoren

Wetgeving hoort bij:

1. Technologische factoren
2. Demografische factoren
3. Sociaal-culturele factoren
4. Politieke en juridische factoren

Leeftijdsopbouw hoort bij:

1. Technologische factoren
2. Demografische factoren
3. Sociaal-culturele factoren
4. Politieke en juridische factoren

INTERN

EXTERN

Concurrentie analyse

Product

Politieke ontwikkelingen

Huidige afnemers

Afnemersanalyse

Prijs

Bedrijfstakanalyse

DESTEP

Leerdoelen:

1. Je begrijpt hoe je onderzoek doet naar de marketingaanpak.

2. Je begrijpt hoe je onderzoek doet naar de financiële middelen.

3. Je begrijpt hoe je onderzoek doet naar de interne organisatie.

Huiswerk voor volgende les: 12 t/m 14, par 2.2 

Marketingaanpak

Een bedrijf stelt zichzelf de volgende vragen om te kijken of het aanbod nog actueel is:

• Waar wordt mijn product voor gebruikt?
  
• Welk probleem wordt met mijn product opgelost?
  
• Sluit het product aan bij de behoeften van de afnemer?
  
• Is de marketingstrategie doeltreffend?

Financiële middelen

Liquiditeit

Solvabiliteit

Interne organisatie

Kodak

https://isgeschiedenis.nl/nieuws/van-ontstaan-tot-ondergang-van-kodak

Wat heb je zonet geleerd?

Aan de slag!

Wat? Opdrachten 12 t/m 14 maken of leren voor de toets

Hoe? Aan de hand van het stoplicht.

Hulp? Het stoplicht, de docent, je laptop en je medestudent.

Tijd? Tot 5 minuten voor het einde van de les.

Uitkomst? Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar? Dan gaan klassikaal de lesdoelen testen.

5 minuten PAUZE

Aan de slag!

Wat? Opdrachten 12 t/m 14 maken of leren voor de toets

Hoe? Aan de hand van het stoplicht.

Hulp? Het stoplicht, de docent, je laptop en je medestudent.

Tijd? Tot 5 minuten voor het einde van de les.

Uitkomst? Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar? Dan gaan klassikaal de lesdoelen testen.

Waar kijken we naar bij de interne analyse op gebied van financiële middelen?

Wat is een voordeel van productmanagementorganisatie?

Is de volgende stelling juist of onjuist?

Bij de interne analyse komen alleen onderdelen aan bod waar het bedrijf zelf invloed op heeft.

1. Juist
2. Onjuist

In het marketingplan van een supermarkt vinden we een interne en een externe analyse. Welk antwoord zou kunnen behoren tot de resultaten van de interne analyse?

1. Groeiende koopkracht, opkomst van internetwinkelen, meer vraag naar luxeartikelen.
2. De groeiende populariteit van internetbestellen en afhalen, de relatieve vergrijzing van de bevolking
3. Wij zijn goed in het verkopen van verse groenten en fruit en we hebben een fantastisch personeelsbeleid
4. Groeiende concurrentie van andere ketens, groei van de koopkracht en het aantal inwoners