hoofdstuk 1 eerste wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

WELKOM

3 Kader

Welkom 

hoofdstuk 1 eerste wereldoorlog

1.1 de moderne beleving van tijd

1.2 de grote oorlog

1.3 revolutie in rusland

1.4 de nieuwe kaart van Europa

1.5 Neutraal Nederland.

wat gaan we doen?

iedereen aanwezig?

voorstellen.

- wat vind ik belangrijk.

iedereen boeken?

- werkplaats

- werkboek en tekstboek?

voorzichtig beginnen

Lesdoelen; je kan

1. Uitleggen hoe mensen omstreeks 1900 met tijd omgingen​.

2. Uitleggen waarom er een groot vertrouwen in de toekomst was voor de Eerste Wereldoorlog​.

3. Uitleggen waarom in deze tijd de moderne Olympische Spelen ontstonden ​

Industriële revolutie veranderde omgang met tijd (werktijden/uurlonen, afspraken, tijd=geld)

hoe was het?

iedere stad, een andere tijd.

keken naar de zon.

onhandig! ook voor treinen

oplossing: klokken verbinden met telegraaf lijnen. 

maar ook internationale afspraken over tijd nodig, vanwege de handel

europa 3 tijdzones:" gebied met dezelfde tijd.

- greenwich tijd

- middeneuropa (1 uur later GW)

- oost europa  ( 2 uur later dan GW

Tijdzones

veranderd door de Duitsers in 1940 

En Nazi-Duitsland veranderde dit

les 2

wat gaan we doen:

eerste deelvraag 1.1: cornell notes.

uitleg 1.2

opdrachten maken 

weektaal : paragraaf 1 hoofdstuk 1 af

Cornell Notes

Cornell notes

Lesdoelen; je kan

1. Uitleggen hoe mensen omstreeks 1900 met tijd omgingen​.

2. Uitleggen waarom er een groot vertrouwen in de toekomst was voor de Eerste Wereldoorlog​.

3. Uitleggen waarom in deze tijd de moderne Olympische Spelen ontstonden ​

Vrije tijd, wat meer geld, vakanties

tijd van de wereldoorlogen: eerste helft van de 20e eeuw.

belle epoque: het mooie tijdperk: waarom?

- meer democratie

- meer welvaart

- nieuwe uitvindingen: telefoon, gloeilamp, 

- minder ziektes, betere hygiene en medicijnen.

- meer cultuur/ vakantie

vooruitgangsgeloof: idee dat het wereld beter word. 

Lesdoelen; je kan

1. Uitleggen hoe mensen omstreeks 1900 met tijd omgingen​.

2. Uitleggen waarom er een groot vertrouwen in de toekomst was voor de Eerste Wereldoorlog​.

3. Uitleggen waarom in deze tijd de moderne Olympische Spelen ontstonden ​

Olympische spelen (va. 1896)

De Eerste Wereldoorlog

2. De Grote Oorlog

De Grote Oorlog (eerste wereldoorlog)

- vraag 4 (herhaling)

uitleg eerste 2 deelvragen paragraaf 2

zelfstandig werken. 

Aan het einde van de les:

• Weet je wie elkaar bestreden in de Eerste Wereldoorlog en waardoor de oorlog ontstond
• Weet je hoe de oorlog begon
• Weet je hoe de oorlog verliep in het oosten
• Weet je hoe de oorlog verliep in het westen

2 bondgenootschappen:

- centralen 

- geallieerden

Tussen wie ging de strijd?

Geallieerden: Groot Brittanië, Frankrijk, Rusland (Later ook Italië en de VS)

(Afrikanen in het Franse leger, Australiërs, Nieuw-Zeelanders en Canadezen voor Engeland)

Centralen: Duitsland, Oostenrijk-Hongarije (Later ook het Ottomaanse Rijk)

Wereldoorlog omdat veel volken in een groot deel van de wereld meededen 

Oorzaken WOI

1. Nationalisme (Trots)
2. Militarisme (vechten was goed)
3. Wapenwedloop (steeds meer wapens)
4. Bondgenootschappen (C vs G)

liefde (trots) voor het eigen land

streven naar een eigen land

2 manieren nationalisme

militairisme

verheerlijking van alles wat met het leger te maken te maken heeft.

wapenwedloop

race om de sterkste bewapening

hoezo  bondgenootschappen een oorzaak van de eerste wereldoorlog?

Aan het einde van de les:

• Weet je wie elkaar bestreden in de Eerste Wereldoorlog en waardoor de oorlog ontstond
• Weet je hoe de oorlog begon
• Weet je hoe de oorlog verliep in het oosten
• Weet je hoe de oorlog verliep in het westen

De aanleiding: Moord op Frans Ferdinand 28 juni 1914

veel gebeurtenissen volgden elkaar op

• Oostenrijk Hongarije wilden Servië straffen. Kregen steun van hun bondgenoot Duitsland.
• Servië kreeg steun van Rusland, en Rusland werd weer gesteund door Frankrijk.
• 28 juli 1914: O/H verklaart Servië de oorlog.
• hierop gingen veel landen zich mobiliseren: klaar maken voor de oorlog.
• 3 augustus: Duitsland viel via België Frankrijk aan.
• gevolg GB verklaarde Duitsland de oorlog.
• in westen ontstond een loopgraven oorlog

nieuwe wapens/ technieken

loopgravenoorlog

verschrikkelijke gevolgen

ieper

ga aan het werk

maak opdrachten die horen bij paragraaf 1.2

 moet over 2 lessen af zijn

wat gaan we doen?

bespreken laatste 2 deelvragen paragraaf 1.2

aan het werk met de weektaak

Aan het einde van de les:

• Weet je wie elkaar bestreden in de Eerste Wereldoorlog en waardoor de oorlog ontstond
• Weet je hoe de oorlog begon
• Weet je hoe de oorlog verliep in het oosten
• Weet je hoe de oorlog verliep in het westen

Strijd aan het oostfront:

• Duitsland wil tweefrontenoorlog (= oorlog waarbij in 2 gebieden tegelijk gevochten word) voorkomen: mislukt
• Russen sneller gevechtsklaar dan gedacht, vallen de centralen aan.
• 1915: Duitse troepen naar het oostfront voor een aanval op Rusland. 

Strijd aan het oostfront:

• 1917: opstand in Rusland, tsaar treedt af .
• oorlog gaat door maar zonder succes
• begin 1918: Russische regering sluit vrede
   met Duitsland in ruil voor grondgebied.

Strijd aan het westfront: 

• Sinds 1914:  loopgravenoorlog. bijna geen verloop van de grens. 
• wel veel verwoest, en veel doden.
• na vrede met Rusland, kan Duitsland zich richten op westen
• Geallieerden sterker. 

Strijd aan het westfront: 

• 1917: Verenigde staten  verklaard Duitsland de oorlog.
• gevolg:  VS stuurt elke maand een kwart miljoen Amerikaanse soldaten naar Frankrijk.

De oorlog eindigt op 11-11-1918

aan het werk

voor de volgende les: heel 2.1 af