Platformbijeenkomst - De lerende leraar

ACOA Platformbijeenkomst 

waarborg 1: de lerende leraar

Op het programma

1 > Waarborg 1 opfrissen + onduidelijkheden ophelderen
2> Nulmeting bespreken

3> Verbeterpunt: opkomst themamiddagen: studenten / opleidingsdocenten / (aanstaande) leraren? 
4> vooruitblik waarborg 2: leeromgeving

Vraag: Hebben we het binnen ons platform over de docent in opleiding of over de startende docent?
(het kwaliteitskader spreekt over beiden)

Waarborg 1. De lerende leraar 

Het partnerschap heeft een gezamenlijk en gedragen beeld van het beroep van leraar en heeft dat vertaald in een visie op het leren.

Visie en beroepsbeeld

Het partnerschap heeft een actuele, samenhangende en gedeelde visie op de aard van het beroep van leraar en de

ontwikkelmogelijkheden binnen het beroep. Deze visie heeft betrekking op de wijze waarop de leraar een bijdrage kan leveren aan het leren van leerlingen en aan het functioneren van de school. Deze visie is vastgelegd in een eigen beroepsbeeld van het partnerschap. Op basis daarvan

zijn toetsbare doelstellingen uitgewerkt voor het opleiden van aankomende leraren, en voor de ontwikkeling van aankomende leraar naar startende leraar naar ervaren

leraar.

Wat moet minimaal zichtbaar zijn ten

aanzien van 'Samen Opleiden'?

'

Het partnerschap heeft een geëxpliciteerde

visie op het opleiden van aankomende

leraren, waarin ten minste een gedeelde

visie is opgenomen op de wijze waarop

leraren zich ontwikkelen tijdens hun

loopbaan. De visie op het opleiden van

aankomende leraren sluit aan bij het

beroepsbeeld dat het partnerschap heeft

van de leraar.

Wat moet minimaal zichtbaar zijn ten

aanzien van inductie

Het partnerschap, de school of het

schoolbestuur heeft een geëxpliciteerde

visie op de rol en de positie van startende

leraren, op de bijdrage die ze kunnen

leveren en op de ondersteuning die ze

nodig hebben. De visie op het leren van

leraren en de groei in het beroep is vertaald

naar een beoogd bekwaamheid.

Dus? 

Nulmeting waarborgen

Invullen waar we nu staan 
+
Bespreken wat urgentie heeft en hoe we eraan gaan werken

Verbeterpunt lerende leraar: ACOA workshops / themamiddagen

'De opkomst bij de themamiddagen is niet altijd even hoog. Als wij het voor elkaar krijgen dat er per jaar per school een aantal thema's wordt aangeboden, waarop studenten zich kunnen inschrijven, dan motiveert dat de studenten misschien meer om deel te nemen. Ze kunnen dan kiezen voor de zaken die hen interesseren. Bovendien bieden we op deze manier als AcoA een gezamenlijk programma. Iedere school heeft zo z'n eigen expertise. 

Het wil niet zeggen dat alle workshops gegeven moeten worden door de schoolopleiders en/of instituutsopleiders. Misschien zijn er anderen binnen de scholen die de studenten iets te bieden hebben. Op die manier raken er meer mensen betrokken bij de opleidingsschool en de opleiding van studenten.' 

- Themamiddag 1 korte evaluatie
- Themamiddag 2 bespreken: bovenstaande voorstel?
- (Startende) docenten ook uitnodigen?
- Hoe werkplekbegeleiders en opleidingsdocenten ook zien te inspireren?

Vooruitblik volgende bijeenkomst: Waarborg 2: Leeromgeving (samen opleiden.)

> opleidingsprogramma per groep (aanstaande) leraren
> beschrijving hoe dit in de praktijk wordt uitgevoerd
> doelstellingen, programma & beoordelingswijze zijn vastgelegd

Voorwerk nodig?

Afsluiting