Ontdek de Stelling van Pythagoras
1 / 16
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de lesdoelen en bespreek de belangrijkste leerresultaten.
Wat weet je al over de Stelling van Pythagoras?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg kort uit wie Pythagoras was en waarom hij belangrijk is voor de wiskunde.
Slide 5 - Tekstslide
Leg de stelling van Pythagoras uit en gebruik een diagram om te verduidelijken.
In welk soort driehoek is de Stelling van Pythagoras van toepassing?
A
Een willekeurige driehoek.
B
Een rechthoekige driehoek.
C
Een gelijkbenige driehoek.
D
Een gelijkzijdige driehoek.
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke zijden van een driehoek zijn betrokken bij de Stelling van Pythagoras?
A
De parallelle zijden.
B
De schuine zijde en de andere twee zijden.
C
De overstaande zijden van een hoek.
D
De basis en de hoogte.
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat stelt de Stelling van Pythagoras?
A
Dat in een rechthoekige driehoek, het kwadraat van de lengte van de schuine zijde gelijk is aan de som van de kwadraten van de lengtes van de andere twee zijden.
B
Dat in een gelijkzijdige driehoek, alle zijden gelijk zijn.
C
Dat in een gelijkbenige driehoek, de lengte van de schuine zijde gelijk is aan de lengte van de basis.
D
Dat in een willekeurige driehoek, de som van de lengtes van alle zijden gelijk is aan 180 graden.
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Geef enkele voorbeelden van hoe de stelling van Pythagoras in het dagelijks leven kan worden toegepast.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen de stelling van Pythagoras toepassen om de lengte van de schuine zijde te vinden.
Slide 11 - Tekstslide
Geef de oplossing en laat de leerlingen controleren of hun antwoord correct is.
Slide 12 - Tekstslide
Laat de leerlingen de stelling van Pythagoras toepassen om de lengte van een van de andere zijden te vinden.
Slide 13 - Tekstslide
Geef de oplossing en laat de leerlingen controleren of hun antwoord correct is.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
