Jong & Oud (5e) H1. School of baantje

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Week 36 (vanaf 2 september 2024)

Hoofdstuk 1. School of baantje

• actualiteit
• leerdoelen
• instructie gevangenendilemma (speltheorie)
• filmpje gevangenendilemma (speltheorie)
• experiment gevangenendilemma (speltheorie)
• maakwerk: 1.1 t/m 1.5 en 1.6 t/m 1.11

Leerdoelen H1. School of baantje

• Ik kan de 5 begrippen op pagina 9 omschrijven (zie ook LWEO). 
• Ik kan voordelen en nadelen van keuzes vaststellen en afwegen.
• Ik kan aantonen wanneer er sprake is van meeliftersgedrag.
  
• Ik kan situaties herkennen waarin zich een gevangenendilemma voordoet.
  
• Ik kan verklaren waarom de spelers in een gevangenendilemma niet kiezen voor samenwerking.
  
• Ik kan verklaren dat door een bindende afspraak de spelers in een gevangenendilemma samen gaan werken.
  
• Ik kan voorspellen wat de uitkomst is van een gevangenendilemma.
  
• Ik kan de drie fasen van de levensloop noemen.
  

Gevangenendilemma

• 2 criminelen (Xavier en Yoshi) hebben een bank beroofd
• gaan ze bekennen of ontkennen?
• onderstaande getallen geven de gevangenisstraf aan, hoe lees ik dit?
• wat zou Xavier doen?, en wat zou Yoshi doen?
• gaan ze samenwerken?

		Yoshi
		Bekennen	Ontkennen
Xavier	Bekennen	8 / 8 jaar	0 / 10 jaar
	Ontkennen	10 / 0 jaar	1 / 1 maand

Meelifter / Dominante strategie

Wat zou Xavier doen?

• als Yoshi bekent, dan kan Xavier het beste ook bekennen (want 8 jaar < 10 jaar)
• als Yoshi ontkent, dan kan Xavier het beste bekennen (want 0 jaar < 1 maand), Xavier is dan een Meelifter (freerider)
• voor Xavier is bekennen de Dominante Strategie

		Yoshi
		Bekennen	Ontkennen
Xavier	Bekennen	8 / 8 jaar	0 / 10 jaar
	Ontkennen	10 / 0 jaar	1 / 1 maand

Uitkomst gevangenendilemma

• de uitkomst zal dus zijn dat beiden bekennen, terwijl beiden ontkennen voor beiden beter is
• Gevangenendilemma (speltheorie) = beiden hebben een dominante strategie  en de uitkomst is voor beiden slechter dan hij had kunnen zijn
• met een Bindende Afspraak zouden ze kunnen samenwerken, beiden ontkennen!

		Yoshi
		Bekennen	Ontkennen
Xavier	Bekennen	8 / 8 jaar	0 / 10 jaar
	Ontkennen	10 / 0 jaar	1 / 1 maand

Experiment gevangenendilemma

Levensfasen

• kinderfase
  
• ouderfase
• grootouderfase 

Leerdoelen H1. School of baantje

• Ik kan de 5 begrippen op pagina 9 omschrijven (zie ook LWEO). 
• Ik kan voordelen en nadelen van keuzes vaststellen en afwegen.
• Ik kan aantonen wanneer er sprake is van meeliftersgedrag.
  
• Ik kan situaties herkennen waarin zich een gevangenendilemma voordoet.
  
• Ik kan verklaren waarom de spelers in een gevangenendilemma niet kiezen voor samenwerking.
  
• Ik kan verklaren dat door een bindende afspraak de spelers in een gevangenendilemma samen gaan werken.
  
• Ik kan voorspellen wat de uitkomst is van een gevangenendilemma.
  
• Ik kan de drie fasen van de levensloop noemen.
  

Frank en Jasper hebben een opdracht gekregen voor economie. Deze moet volgende week af zijn. Ze staan voor de keuze: wel of niet voorbereiden.
6. De dominante strategie voor Frank is:

1. voorbereiden
2. niet voorbereiden

Frank en Jasper hebben een opdracht gekregen voor economie. Deze moet volgende week af zijn. Ze staan voor de keuze: wel of niet voorbereiden.
11. Als Jasper en Frank elkaar niet vertrouwen is de uitkomst van het spel ...

1. Linksboven
2. Rechtsboven
3. Linksonder
4. Rechtsonder

Frank en Jasper hebben een opdracht gekregen voor economie. Deze moet volgende week af zijn. Ze staan voor de keuze: wel of niet voorbereiden.
12. Als Jasper en Frank een bindende afspraak maken is de uitkomst van het spel ...

1. Linksboven
2. Rechtsboven
3. Linksonder
4. Rechtsonder

Frank en Jasper hebben een opdracht gekregen voor economie. Deze moet volgende week af zijn. Ze staan voor de keuze: wel of niet voorbereiden.
13. Jasper en Frank staan iedere week voor hetzelfde dilemma,
dit .............................
de kans op
samenwerking.

1. heeft geen invloed op
2. vergroot
3. verkleint