Les 3: Coachen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Begeleiden van collega's

Les 3: Coachen

Inhoud les

• Moduleplanning
  
• Coachen
• Begeleidingsstijlen 
• Opdrachten

Terugblik vorige les 

• Introductie student
• Kennismakingsgesprek
  
• Het introductiegesprek
  
• POP/ PAP
• Opdrachten

Module planning

05-02-2025	Introductie + werkbegeleider
12-02-2025	Introductie van de student
19-02-2025	Coachen
26-02-2025	Voorjaarsvakantie
05-03-2025	Coachen
12-03-2025	Werkbegeleiden in de praktijk
19-03-2025	Werkbegeleiden in de praktijk
26-03-2025	Toetsen en beoordelen
02-04-2025	Toetsen en beoordelen
09-04-2025	Beoordelaar
16-04-2025	BPV- week

Lesdoelen

• De student kan vertellen welke begeleidingsstijlen er zijn
• De student kan beschrijven in welke begeleidingsstijl hij/ zij zichzelf herkent
• De student kan benoemen hoe hij/ zij de begeleidingsstijl verder gaat ontwikkelen. 

Schrijf voor jezelf op:

Wat is coachen?

Wat is coachen

Coachen is een vorm van begeleiden gericht op het ontplooien en ontdekken van de mogelijkheden en talenten van een student.

Als coachende werkbegeleider stimuleer en motiveer je een student. 

Competenties van de coach

• Geef de student heldere, eerlijke en constructieve feedback over het functioneren en de prestaties
  
• Stimuleert de student om kritisch naar zichzelf te kijken
  
• Begeleidt de student gericht op oplossingen
  
• Motiveert de student om doelen te bereiken en uitdagingen aan te gaan
  
• Toon betrokkenheid bij de problemen van de student bij het opleiden.

Begeleidingsstijlen

Begeleidingsstijlen zijn gebaseerd op de 'theorie van situationeel leidinggeven' van Paul Hersey en Ken Blanchard:

1. Instrueren 
2. Overtuigen
3. Ondersteunen 
4. Delegeren

Begeleidingsstijlen

Opdracht

Welke begeleidingsstijl zou je toepassen?

Aan de slag

Maak de opdrachten op de Google Site die horen bij les 3.

Lesdoelen

• De student kan vertellen welke begeleidingsstijlen er zijn
• De student kan beschrijven in welke begeleidingsstijl hij/ zij zichzelf herkent
• De student kan benoemen hoe hij/ zij de begeleidingsstijl verder gaat ontwikkelen.