Cultuur les 3

• cultuur
• MBO
• Studiejaar 1

Les 3

interculturele communicatie

Planning

Terugblik

6.2

Vragen over les/project

eindevaluatie

Groepjes

Terugblik

Check om te kijken wat er is blijven hangen.

Docent let op de groep

Student let op zichzelf.

Wat is een dominante cultuur?

Welk begrip gaat over dat wat kenmerkend is voor jouw persoon?

1. Imago
2. Identiteit

Welke piramide is hiernaast te zien?

1. Piramide van Maslow
2. Piramide van Pinto

Verklaar je antwoord van de vorige vraag

Noem een kenmerk van fijnmazige culturen

6.2: Interculturele communicatie

Communicatie tussen mensen uit verschillende culturen.

Sociale vaardigheden

Kennis over eigen culturele baggage

Verdieping in de ander

inlevingsvermogen

actieve luisterhouding

Miscommunicatie

Vooroordelen - vooronderstelling

meningen ten aanzien van een groep of individu

--> je wil/kan je niet inleven

https://www.youtube.com/watch?v=pYJ4BjTYia4  

Wat voor miscommunicatie zag je allemaal gebeuren in het filmpje?

Noem een voorbeeld van een vooroordeel

Van Hall Basiswaarden

Hoge/ lage contexculturen

Monochrome culturen

Polychorme culturen

Persoonlijke ruimte

snelle en langzame boodschappen/informatiestroom

keten van handelen

Hoge/ lage contextculturen

hoog= Er wordt er vanuit gegaan dat men uit de context kan opmaken wat er wordt bedoelt.

Laag= Alles wordt direct en letterlijk benoemd

Welke contextcultuur zie je voornamelijk terug in Nederland

1. Hoge contextcultuur
2. Lage contextcultuur

Monochrome culturen
&

Polychrome culturen

Monochroom= Alles in een bepaalde tijd doen. Tijd in blokjes verdelen

Polychroom= De tijd nemen, geen haast. Tijd is rekbaar

Welke tijdsbeleving zie je vooral terug in Nederland?

1. Monochroom
2. Polychroom

Persoonlijke ruimte

-Vaak cultuurgebonden

Hoe dichtbij mag iemand komen?

Snelle en langzame boodschappen/ informatiestroom

Verschillend in verwachting en het werkelijke ontvangen.

- Langzaam - informatie stroomt niet makkelijk door. Wie wat te horen krijgt wordt gecontroleerd. 

- Snel - Informatiestroom leidt een eigen leven. Iedereen krijgt veel informatie en deelt ook veel informatie

keten van handelen

De volgorde van gebeurtenissen

-bij technische dingen zoals je inschrijven bij de sportschool

-bij sociale dingen zoals vrienden en familie uitnodigen voor een feestje

- De stappen kunnen verschillen per cultuur

Stel een vraag over de les

Stel een vraag over de opdracht

Heb je tips en/of tops?

Voor volgende week

Lees 6.3!

Kom met vragen over de lesstof of het project