De tijd van steden en staten

Paragraaf 4.1

De handel leeft op!

Hoe kwam dat eigenlijk?
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 35 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Paragraaf 4.1

De handel leeft op!

Hoe kwam dat eigenlijk?

Slide 1 - Tekstslide

Kenmerkend aspect:
De opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving

Slide 2 - Tekstslide

Meer voedsel beschikbaar, door:

1. Drieslagstelsel

  • 395 Romeinse rijk splitst definitief in een Oostelijk en een westelijk deel

  • Oosten: Grieks, Constantinopel, Hagia Sophia

  • Westen: Latijn, Rome, Sint Pieter

Slide 3 - Tekstslide


2. Ontginningen

Slide 4 - Tekstslide

3. Introductie ijzeren ploeg en het paard

Slide 5 - Tekstslide

Gevolgen:

1. Groei bevolking
2. Opleving handel

Slide 6 - Tekstslide

Gevolgen opleving handel:

1. Ontstaan (en samenwerking tussen) steden

Slide 7 - Tekstslide


2. Toename veiligheid

Slide 8 - Tekstslide

3. Opkomst geldeconomie

Slide 9 - Tekstslide

https://schooltv.nl/video/het-succes-van-de-hanze-een-handelsverbond-tussen-europese-steden/#q=middeleeuwen

Slide 10 - Tekstslide

Interregionale handel
13e eeuw jaarmarkten in Noord-Frankrijk.

14e eeuw: handel over zee belangrijker: Brugge, Genua en Venetië

Slide 11 - Tekstslide

Groei steden
Edelen wilden graag dat dorpen steden werden en groeiden: belastinginkomsten.

Horigen kregen een beter leven omdat de adel hen wilde behouden voor het platteland

Slide 12 - Tekstslide

Stadsbestuur
stadsrechten in ruil voor belasting.


Eigen rechtspraak. Patriciërs worden (tot hun dood) schepenen(rechters).

Slide 13 - Tekstslide

Gevolg
misbruik van macht door patriciers. Regelmatig opstand door het gemeen (andere stedelingen).

gilden

Lezen blz 83 en maken blz 85 vraag 1

Slide 14 - Tekstslide

Late Middeleeuwen

Het begin van staatsvorming en centralisatie



Slide 15 - Tekstslide

Wat is staatsvorming?

Streven naar een aaneengesloten grondgebied met een stevige bestuursstructuur 

Slide 16 - Tekstslide

Hoe verliep de staatsvorming in Frankrijk.

Honderjarige Oorlog (1337-1453)


Slide 17 - Tekstslide

Hoe verliep de staatsvorming in Frankrijk.

Honderjarige Oorlog (1337-1453)


Slide 18 - Tekstslide

De Franse koningen willen hun macht vergroten door:

Centralisatie: land besturen vanuit een hoofdstad

Uniformering
In het hele land gelden dezelfde wetten

Slide 19 - Tekstslide

Waardoor slagen de Franse koningen hierin?

Steden betaalden belasting. Met dat geld:
-huurde de koning soldaten
-stelde de koning ambtenaren aan

Doel: minder afhankelijk worden van leenmannen. Einde maken aan feodale stelsel.


Slide 20 - Tekstslide

Hertogdom Bourgondië

Hertog Bourgondië: leenman Franse koning. In ruil voor steun in Honderdjarige Oorlog mogen ze een eigen staat stichten.

Gaan ook centraliseren en uniformeren, maar veel tegenstand van de steden in de Nederlanden (particularisme).


Slide 21 - Tekstslide

Tweezwaardenleer Middeleeuwen



Het Oosters Schisma (1054):
leiding kerk West-Europa:paus
leiding kerk Oost-Europa: patriarch


Slide 22 - Tekstslide

De investituurstrijd (1075-1122)

Strijd tussen paus en keizer over wie de bisschoppen mocht benoemen.

Slide 23 - Tekstslide

De gang naar Canossa

Slide 24 - Tekstslide

De Kruistochten (vanaf 1096). Pausen stonden aan basis. Streefden naar expansie van het christendom

Slide 25 - Tekstslide

Europese kruistochten

-De Reconquista
-Katharen
-Joden

Slide 26 - Tekstslide

Economische en culturele gevolgen:

-versterking tegenstellingen tussen christenen en moslims

-diepe kloof tussen paus en Oosterse Kerk

-Meer handelscontacten met het oosten

-Culturele uitwisseling met de Arabieren: 
         wiskunde
         filosofie Griekse oudheid
         geneeskunde

Slide 27 - Tekstslide

Actieve opdrachten
1. Ga in tweetallen aan het werk met de volgende vraag, horend bij 4.1:
In de 6e eeuw brak voor de eerste keer een pestepidemie uit in het Oost-Romeinse Rijk: er stierven miljoenen mensen en de samenleving raakte ontwricht. Hoewel in de 7e en 8e eeuw ook nog uitbraken van de pest voorkwamen, bleef de eerstvolgende grote, zeer dodelijke pestepidemie uit tot 1347.

Slide 28 - Tekstslide

Actieve opdrachten
a. Verklaar met een belangrijke ontwikkeling van de vroege middeleeuwen waardoor grote pestepidemieën in die periode bijna niet voorkwamen in West-Europa.
b. Verklaar de terugkeer van de pest in de 14e eeuw.

Slide 29 - Tekstslide

Actieve opdrachten

2.Ga in tweetallen aan het werk met de volgende vraag (4.2)
Vier onderwerpen: 1. De Kruistochten naar Palestina. 2. De Reconquista. 3.de strijd tegen de ketters. 4. De expansie in Oost-Europa.
a. Beoordeel per onderwerp of het de macht van de paus heeft vergroot.
b. Geef per onderwerp aan of het tot de ‘expansie van de christelijke wereld’ heeft geleid.

Slide 30 - Tekstslide

Actieve opdrachten
Opdracht individueel
Je neefje die in groep 8 van de basisschool zit, moet een werkstuk maken over de Middeleeuwen. Hij raadpleegt allerlei websites, maar vindt het heel moeilijk een heldere lijn te ontdekken. Wat hij niet helemaal begrijpt is het volgende:
wat heeft de ineenstorting van het Romeinse Rijk nu te maken met het begin van de Middeleeuwen? Wat is nu precies het verschil tussen het hofstelsel en het leenstelsel? Hoe kon de Islam in zo’n korte tijd een wereldgodsdienst worden? En hoe konden er rond het jaar 1000 ineens allemaal steden ontstaan?
Hij vraagt jou om hulp. Wil jij hem een korte reactie terugschrijven waarin je op een begrijpelijke manier antwoord geeft op zijn vragen. Hij zal je heel dankbaar zijn!

Slide 31 - Tekstslide

Sinterklaas toen en nu

De quiz!

Slide 32 - Tekstslide

Sint Nicolaas

Geboren in 280 in Patara Turkije (toen onderdeel van het Romeinse Rijk.
Bisschop van Myra
Gestorven  op 6 december 342
In Myra begraven. In de 11e eeuw herbegraven in Bari.

Slide 33 - Tekstslide

Sint Nicolaas

Waarom zo bekend?
- legenden
- Middeleeuwen en Sinterklaas
-Verandering van het Sinterklaasfeest



Slide 34 - Tekstslide

Sinterklaasfeest geschilderd door Jan Steen (1665)




Slide 35 - Tekstslide