ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten 1

Ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten
les 1
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
ontwikkelingsgerichte lesact.MBOStudiejaar 2

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten
les 1

Slide 1 - Tekstslide

Verfijnen:
les


lesactiviteit


ontwikkelingsgerichte lesactiviteit

Slide 2 - Tekstslide

Doelen:
  • Je hebt kennis van de ontwikkelingsgebieden en van het assisteren bij ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten.
  • Je hebt kennis van de voorbereiding van een ontwikkelingsgerichte lesactiviteit.
  • Je hebt kennis van de begeleiding en motivering van leerlingen bij de uitvoering van een ontwikkelingsgerichte lesactiviteit.
  • Je hebt kennis van het signaleren en onderzoeken van de voortgang en/of stagnatie van leerlingen.
  • Je hebt kennis van observeren en rapporteren in relatie tot de voortgang van leerlingen.
  • Je hebt kennis van het adviseren van ouders/opvoeders over het versterken van de leeromgeving thuis.

Slide 3 - Tekstslide

Hoe dan?
zie lesbrief....

Slide 4 - Tekstslide

Waarom is observeren belangrijk bij ontwikkelingsgerichte activiteiten?

Slide 5 - Open vraag

Voorbeeld: Max leert sommen tot 10 en mag daarbij een rekendoos gebruiken. Hij vind rekenen moeilijk. Welke observatiemethode gebruik je? Welke observatievragen stel je?

Slide 6 - Open vraag

Leerlingdossier

administratie                            leerlingvolgsysteem

                                             
                                                    resultaten                          begeleiding
                                         

Slide 7 - Tekstslide

resultaten

toetscijfers
Cito-scores
begeleiding

handelingsplannen
verzuimgegevens
observatieverslagen
extra hulp
verslagen van:
  • oudergesprekken
  • leerlingbespreking
  • overleg IB'er

Slide 8 - Tekstslide

Stagnatie in de ontwikkelingsvoortgang
Sommige kinderen komen niet of nauwelijks toe leren, je observeert dan:
  • afwijkend gedrag
  • voortdurend gebrek aan betrokkenheid
  • uitblijven van (leer)successen

Slide 9 - Tekstslide

Is het altijd een geval van 'niet kunnen' of 'niet willen', als de ontwikkeling stagneert?
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quizvraag

Gedragsproblemen

internaliserend

Het kind heeft er zelf last van.
bijv. faalangst


externaliserend

De omgeving heeft er last van.
bijv agressie

Slide 11 - Tekstslide

Je probeert in de klas om gedragsproblemen zoveel mogelijk beperken en voorkomen. (=preventief werken) Welke dingen kun je als onderwijsassistent doen om preventief te werken?

Slide 12 - Open vraag

Hoe zit dat dan bij 
Eric, Marit en Mo??

Slide 13 - Tekstslide