H6/Nieuw Nederlands - taalverzorging - meervoudsvormen

Telefoon in de koffer. Jas aan de kapstok.




Op tafel: Laptop (dicht) en leesboek. 
timer
5:00
Socialiseren
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Telefoon in de koffer. Jas aan de kapstok.




Op tafel: Laptop (dicht) en leesboek. 
timer
5:00
Socialiseren

Slide 1 - Tekstslide

Stil lezen.
Instructie
Samen toepassen
Zelfstandig werken
Evaluatie

Slide 2 - Tekstslide

Aan het eind van de les kun je meervouden op -s, -en en -ën, goed spellen.  

Slide 3 - Tekstslide

timer
8:00

Slide 4 - Tekstslide

INSTRUCTIE

De meeste zelfstandige naamwoorden hebben een enkelvoud en meervoud. Er zijn verschillende manieren waarop je het meervoud van zelfstandige naamwoorden maakt.


Slide 5 - Tekstslide

Instructie
Zet -s achter het woord

Bijvoorbeeld: sticker – stickers; spelletje – spelletjes; vakantie – vakanties.
Meestal moet de -s aan het woord vast. Gebruik ’s als je het woord anders verkeerd uitspreekt en na -y: echo – echo’s; taxi – taxi’s; menu – menu’s; ijslolly – ijslolly’s.

Slide 7 - Tekstslide

Instructie
Zet -en achter het woord

Bijvoorbeeld: lamp – lampen; tent – tenten; touw – touwen.
Soms moet je ook iets anders veranderen. Bijvoorbeeld:
droom – dromen; mug – muggen; druif – druiven; kaas – kazen.

Slide 8 - Tekstslide

Instructie
Zet -ën achter het woord

Dit moet bijna altijd bij een woord dat eindigt op -ee of -ie. Bijvoorbeeld:
zee – zeeën; twee – tweeën; knie – knieën.

Gebruik bij twijfel een woordenboek of woordenlijst.

Slide 9 - Tekstslide

Zelfstandig werken
timer
20:00
Opdraht 1, 2, 
3 en 4 moeten deze les af zijn. 

Slide 10 - Tekstslide

Evaluatie
Is het gelukt om alle opdrachten af te krijgen?
Wat ging er goed? 
Wat deed je waardoor het goed ging?
Bij wie ging het nog niet zo goed?


Slide 11 - Tekstslide

TOT DINSDAG

Slide 12 - Tekstslide