4H - 7.1 - Nieuwe ideeën over samenleven (B)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Tijd van Pruiken en Revoluties

7.1 Nieuwe ideeen over samenleven (B)

Wat gaan we doen? 

1. Herhaling 

2. Theorie

3. Beeldmateriaal

4. Werkvorm verlichting 

Herhaling vorige les

1. Wat was de Verlichting? 
2. Noem 3 waarden die centraal stonden bij de verlichting. 
3. Noem een verlichte denker en geef aan wat hun werk verlicht maakt? 
4. Waarom zagen traditionele vorsten de Verlichting als bedreiging?

5. Hoe kunnen we de erfenis van de Verlichting vandaag nog steeds zien in de wereld om ons heen?

Leerdoelen 

Je kunt met voorbeelden uitleggen wat verlicht absolutisme inhoudt. 

Theorie

De verlichte ideeen drongen soms ook door tot koningen en vorsten. De meeste van hen hielden vast aan het absolutisme.

Ancien regime (oud systeem): 

1. Koning aan de macht (absolutisme en goddelijk recht)

2. De Standenmaatschappij (privileges) 

3. Volk geen zeggenschap

                                                         

Theorie

Soms stelde een vorst zich wel open voor deze verlichte denkbeelden. Zo'n vorst regeerde dan vanuit verlicht absolutisme: de vorst heeft hier nog wel absolute macht in handen, maar probeert - zonder inspraak van het volk - nieuwe hervormingen door te voeren.
"alles voor het volk, niets door het volk"

Frederik de Grote (Pruisen):

Wees droit divin af. Bevolking kreeg geloofsvrijheid en het onderwijs werd verbeterd. 

Catharina de Grote (Rusland):

Liet een  grondwet schrijven. Adel had hierin zelfde rechten en plichten. Niet gelukt. 

Beeldmateriaal

Werkvorm

1. Maak opdracht 5 en 6  van paragraaf 7.1 

2. Maak opdracht 1 en 2 van de examentrainer (blz. 138)

3. Klaar? Beantwoord de leerdoelen van paragraaf 7.1 of maak een samenvatting van de paragraaf 

Werkvorm

- bestudeer de verschillende bronnen die allemaal verschenen zijn in de tijd van de Verlichting;

- vat iedere bron in maximaal 1 zin samen, bepaal of deze bron:

o verlichte kenmerken laat zien, of juist niet en

o of deze bron politiek of sociaal (maatschappelijk) van aard is

- plaats vervolgens het nummer van de bron in de kwadrant. Hierin kan je werken met gradaties

(hoe rechtser je de bron in de kwadrant plaatst, hoe verlichter je deze acht)

- beantwoord vervolgens de vragen op het vragenblad zelfstandig

Tijd van Pruiken en Revoluties

7.1 Nieuwe ideeen over samenleven (C)

Leerdoelen 

Je kunt met voorbeelden uitleggen wat verlicht absolutisme inhoudt.