18/2 4hh: tekststructuren, uitleg opdracht, schrijfproces/ bouwplan

Welkom!
Pak alvast: leesboek, Nieuw Nederlands en laptop
Laptops blijven dicht
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 19 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom!
Pak alvast: leesboek, Nieuw Nederlands en laptop
Laptops blijven dicht

Slide 1 - Tekstslide

Deze les
Lezen
Uiteenzetting en tekststructuren
Uitleg groepsopdracht
Schrijfproces en bouwplan
9.1.4: schrijven kernalinea

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het eind van de les
... weet je waar je op moet letten bij het schrijven van een uiteenzetting;
... weet je uit welke drie fases het schrijfproces bestaat;
... kan je een bouwplan invullen voor jouw oefentekst;
... weet je hoe je een kernalinea op de juiste manier opbouwt.

Slide 3 - Tekstslide

Even opfrissen
  • Wat is het doel van een uiteenzetting?
  • Objectief of subjectief? 

Slide 4 - Tekstslide

Uiteenzetting
  • Tekstdoel: informeren
  • Hoofdgedachte formuleren als een 'constatering'
  • Bijvoorbeeld: 'Kinderen tot 14 jaar zijn verplicht een skihelm te dragen.'
  • De tekst bestaat vooral uit feiten
  • Noem de bronnen waaruit je belangrijke gegevens komen
  • Geen eigen mening en mening van anderen objectief weergeven
  • Kies een passende tekststructuur
  • Uit de titel moet blijken wat het onderwerp van de tekst is

Slide 5 - Tekstslide

Tekststructuren (blz. 276-277)
  • Aspectenstructuur
  • Probleem-oplossingsstructuur
  • Verklaringsstructuur
  • Verleden-heden(-toekomst)structuur
  • Vraag-antwoordstructuur 

Slide 6 - Tekstslide

Oefenopdracht komende lessen
  • In groepjes van vijf
  • (Mini)oefenuiteenzetting schrijven over één onderwerp
  • Keuze uit: jaarwisseling, social media of gevangenisstraf
  • Zoek informatie of op bedenk wat je zelf weet
  • Verdeel de vijf tekststructuren 

Slide 7 - Tekstslide

Tijdspad groepsopdracht
  • Vandaag: bouwplan en schrijven kernalinea
  • Volgende les: signaal- en functiewoorden
  • Les 4: inleiding, slot en titel

Slide 8 - Tekstslide

Schrijven
  • Een moeilijke taak waarbij je allerlei deeltaken tegelijk en door elkaar uitvoert:
  • Kennis ophalen uit lange-termijn geheugen, organiseren van informatie, formuleren, teruglezen, herschrijven, etc.
  • Probleem: capaciteit werkgeheugen > snel overbelast
  • Daarom: taakjes opsplitsen
  • Goede schrijvers schrijven in 3 fasen

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Schrijfproces 
  • Fase 1: plannen = bedenken wát je gaat schrijven en in welke volgorde 
  • Fase 2: produceren = schrijven
  • Fase 3: reviseren = tekst verbeteren

Slide 11 - Tekstslide

Fase 1: bouwplan
  • Wat is een bouwplan?
  • Schema met de structuur van de tekst
  • Waarom gebruik je een bouwplan?
  • Maakt de schrijftaak makkelijker, je splitst de taken op

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Aan de slag
  • Maak een groepje van vijf en ga bij elkaar zitten
  • Kies een onderwerp: jaarwisseling, sociale media of gevangenisstraf (ander onderwerp met mij overleggen)
  • Verdeel de vijf tekststructuren (aspectenstructuur, probleem-oplossingsstructuur, verklaringsstructuur, verleden-heden(-toekomst)structuur, vraag-antwoordstructuur )
  • Na de pauze: bouwplan globaal invullen en oefenen kernalinea

Slide 14 - Tekstslide

09:07 starten we

Slide 15 - Tekstslide

Aan de slag
  • Maak een groepje van vijf en ga bij elkaar zitten
  • Kies een onderwerp: jaarwisseling, sociale media of gevangenisstraf (ander onderwerp met mij overleggen)
  • Verdeel de vijf tekststructuren (aspectenstructuur, probleem-oplossingsstructuur, verklaringsstructuur, verleden-heden(-toekomst)structuur, vraag-antwoordstructuur )
  • Bouwplan globaal invullen
  • 15 minuten
  • Daarna uitleg en schrijven kernalinea

Slide 16 - Tekstslide

Kernalinea
  • Opbouw alinea in het middenstuk:
  • Kernzin
  • Rest van de alinea is verdere uitleg

Slide 17 - Tekstslide

Voorbeeld
Ons beeld van woeste Germanen is grotendeels bepaald door Romeinse schrijvers. Zij beschreven de Germanen als drinkende en vechtende barbaren. Omdat ze zich bedreigd voelden, hadden de Romeinen geen oog voor positieve aspecten van de Germaanse stammen.

Pas in de renaissance ontstond er een genuanceerder beeld van de Germanen. Sommige schrijvers wezen erop dat de Germanen zo veel hadden overgenomen van de Romeinen dat ze ook hun opvolgers waren.

Slide 18 - Tekstslide

Vooruitblik
Huiswerk voor volgende les: zorg dat het bouwplan ingevuld is

Volgende les: oefenen schrijven kernalinea + signaal- en functiewoorden

Slide 19 - Tekstslide