2223 H5 PTA 2 les 3: Eerste Wereldoorlog legers en verwondingen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Welkom in de geschiedenisles!

Leer/lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• 11. Je weet dat de Eerste Wereldoorlog in West-Europa werd uitgevochten in loopgraven.
• 13. Je kan uitleggen hoe de Eerste Wereldoorlog bijdroeg aan vrouwenemancipatie in Europa.
  
• 14. Je begrijpt de sociaaleconomische verwoesting die volgde na de Eerste Wereldoorlog, en kan van hieruit het verband leggen met het ontstaan van de dolkstootlegende (T1)

Je kan deze KA's uitleggen met voorbeelden: 

40. Het voeren van twee wereldoorlogen

43. Massa-vernietigingswapens; burgers zijn betrokken bij de oorlog

Mannen: naar het front! 

Miljoenen mannen werden gemobiliseerd en meldde zich aan voor het leger

Maar: er moesten ook wapens, kogels en granaten worden gemaakt.. 

21ste eeuw

18de eeuw

• Van kleinschalige handmatige productie in huis … 

naar grootschalige machinale productie in fabrieken.

• (huisnijverheid      industrie)

Na Napoleon (1815) maar vóór WO 1 (1914):

Industriële Revolutie

Landleger 18e & 19e eeuw heeft drie onderdelen

• Infanterie: Soldaten te voet
  

• Artillerie: Soldaten met kanon
  

• Cavalerie: Soldaten te paard
  

Landleger 20e eeuw heeft drie onderdelen

• Infanterie: Soldaten te voet
  

• Artillerie: Soldaten met kanon
  

• Cavalerie: Soldaten te paard
  

Vergelijk:

• Infanterie: Soldaten te voet
  

• Artillerie: Soldaten met kanon
  

• Cavalerie: Soldaten te paard
  

Na de Industriële Revolutie

• Alle productie op grote schaal in fabrieken.
• Grote hoeveelheden staal en ijzer beschikbaar.
• Start massaproductie. 
• Je krijgt machine-geweren
  

Voorbeeld:

1. De Gatling-gun (1860)
2. de Maxim-gun (1870)
   

• Krijgen paarden (en mensen?) nog een kans?!?

• Oorlog wordt statisch (Infanterie en artillerie zijn de baas, cavalerie verdwijnt)
  

Deze video is niet meer beschikbaar

Welke video was dit?

Gaat dit goed aflopen?

+

VS.

Wij gaan winnen!

Overal in Europa is er veel enthousiasme om

te gaan vechten én vertrouwen om te winnen

met Kerst zijn we weer thuis zijn!

• Deze oorlog is goed: ein frischer fröhlicher Krieg

Gif -They shall not grow old

19e - 20e eeuw: 

• De technologie verandert 
• De manieren van oorlog voeren niet 
• Op vijand aflopen is nog steeds de enige manier van aanvallen
• Niemand is voorbereid op de invloed van technologie op oorlogvoering

De loopgraven in Frankrijk & België 

Ter verdediging: 

Geweren

Granaten

Mijnen

Machinegeweren

Kanonnen

Prikkeldraad

Meerdere lagen loopgraven

In de aanval 

Geweren

Granaten

Kanonnen

Welk lichaamsdeel loopt het meeste risico in een loopgravenoorlog?

Een unieke bijdrage

•  Anna Coleman Ladd en Jeanne Poupelet: 
• Populaire beeldhouwsters in 1914
• Werken met metalen als koper en brons

Eerste Wereldoorlog - Frankrijk

2,8 mln gewonden, 320.000 wonden aan het gezicht, 15.000 ernstig

Oorzaak: introductie van granaten (shrapnel-wonden)

Gewond

Wat zijn sociale gevolgen voor deze mensen?

Wat zijn economische gevolgen voor deze mensen? 

Voorloper van plastische chirurgie: Gezichts-protheses

Representativiteit: 

'Verloren generatie' 

In de literatuur na de oorlog werd er gesproken van een 'verloren generatie' omdat een groot deel van de mannen dood waren of fysiek of mentaal (zwaar) gewond terugkwamen.  

Na de oorlog werd er verwacht dat iedereen weer gewoon door zou gaan zoals voor de oorlog. Dit konden velen niet door alle trauma's

Selectie werken van Duitse kunstenaar Otto Dix. Otto heeft de hele oorlog gevochten in het Duitse leger. 

Wat zijn Otto' zijn onderwerpen? 

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

• Kun je verklaren dat de industrialisatie een grote invloed heeft gehad op de manier van oorlog voeren eind 19de eeuw.
  

• Kun je uitleggen wat het verschil is tussen dynamische en statische oorlogsvoering.
  

Fijne dag!