LJ4_Periode2_les4

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom 4de-klassers!

Nodig in de les: computer, schrift + lesboek + schrijfgerei

Wat gaan we doen vandaag?

1. Lezen

2. Kijken & luisteren

3. PTA-opdracht Feit & fictie: inspiratiesessie!

Wat gaan we leren?

1. hoofdzaken in een kijk-en luisterfragment herkennen.

2. aantekeningen maken bij een kijk-en luisterfragment.

Kijken & luisteren

Deze periode krijgen jullie een kijk-en luistertoets. De toets bestaat uit verschillende videofragmenten (feit & fictie) waarover (meerkeuze) vragen beantwoord moeten worden.

Voorbereiden kijk-en luistertoets

1. Soms krijg je de vragen over het videofragment pas achteraf.
2. Maak daarom aantekeningen van de hoofdzaken: dit is de belangrijkste informatie. Details of kleine voorbeelden horen hier NIET bij.
3. Maak je aantekeningen in steekwoorden.
   

Oefenen kijk-en luistertoets

1.  Noteer in je schrift Kijken & luisteren hfd 1 & 2
2. Ga naar blz 22 van je lesboek.
3. Maak opdracht 1 & 2 (klassikaal)
4. Ga naar blz 50
5. Maak opdracht 1 & 2 (klassikaal)
   

Nakijken kijk & luisteropdrachten

HOOFDSTUK 1, OPDRACHT 1

1 Eigen antwoord.

2 - Wat is komkommertijd precies?
- Waarom zijn we die term ooit gaan gebruiken?
3 Ze heeft het over komkommertijd en ze gebruikt steeds stukjes komkommer om dingen te verduidelijken.
4 - de politiek ligt stil
- veel mensen zijn op vakantie
5 C om een voorbeeld te geven van wat wordt gezegd
6 - Het komt uit het Engels, waar het sinds 1700 in het woordenboek staat. Het woord werd gebruikt door kleermakers, die het minder druk hadden vanwege de vakantie.

vervolg nakijken opdracht 1

7 Je hoort steeds een bliepje, als er een nieuwe taal wordt genoemd. Die taal verschijnt ook in beeld, met de term ernaast. Bovendien worden de verschillende talen aangeduid met komkommerplakjes als opsommingstekens.
8 Soms is iets wat over komkommers te melden valt, toch wel echt nieuws en geen opvulling omdat het ‘komkommertijd’ is.
9 Die van Van Dale (vakantietijd), want ook in de zomermaanden kunnen grote nieuwsgebeurtenissen plaatsvinden. Het is dus niet altijd een periode zonder nieuws.
10 informeren

Hoofdstuk 1, opdracht 2

1 rijscholen
2 rijlessen / rijexamen / wat er mis kan gaan
3 Omdat je door deze video straks precies weet hoe rijscholen je oplichten en wat jij ertegen kunt doen. Als je de video liket, gaan misschien meer jongeren deze nuttige informatie bekijken.
4 klachten over rijinstructeurs
5 Eigen antwoord, bijvoorbeeld:
- goed, want zolang hij niet met zijn handen hoeft te sturen, kan hij best bellen.
- slecht, want als hij met zijn telefoon bezig is, kan hij niet goed opletten hoe de leerling rijdt.
6 voordat je met je rijlessen begint.

Hoofdstuk 2, opdracht 1

1 Je wordt verkouden van kou.
2 door zonder jas naar buiten te gaan en door tocht
3 virus
4 van de mensen om je heen (binnenshuis)
5 Als het koud is, werkt het afweersysteem in je neus minder goed en ben je dus vatbaarder voor een verkoudheid.
6 Je moet al wel het virus hebben opgelopen.
virus.

vervolg antwoorden opdracht 1

7 In de winter, omdat we dan meer op elkaars lip zitten in gesloten ruimtes zonder goede ventilatie. We niezen elkaar dan makkelijk een verkoudheid toe.
8 spijbelen
9 Het is onzin dat je verkouden wordt van kou, want verkoudheid wordt veroorzaakt door een virus.
10 Het is een van de voorbeelden van lariekoek die in het boek worden behandeld (namelijk dat kwallenbeten minder pijn doen, als je eroverheen plast).

Hoofdstuk 2, opdracht 2

1 a Coca-Cola
b in Amerika (Atlanta)
c 1886
d als een medisch drankje (tegen duizelingen en algehele malaise)
e Dat is geheim.
f door (de apotheker) dr. Pemberton
2 Het flesje moet herkenbaar zijn in het donker en zelfs als het kapot is.
3 Het merk en de naam Coca-Cola zijn zo belangrijk geworden dat er heel veel spullen (bijv. T-shirts) worden gemaakt met alleen de naam Coca-Cola erop. Het bedrijf kan inmiddels (bijna) meer geld verdienen met de naam dan met de verkoop van de drank zelf.

Vervolg nakijken opdracht 2

4 Vóór 1933 bestond de Kerstman in allerlei vormen. Coca-Cola vond dat er één Kerstman moest komen en vroeg een kunstenaar om die te ontwerpen. Zo ontstond het bekende beeld van de rode Kerstman met arrenslee en rendieren.
5 Coca-Cola heeft zijn product niet op de gebruikelijke manier gepromoot. Ze hebben er een heel imago omheen gecreëerd van goede en succesvolle Amerikanen (soldaten en atleten). De mythe van het geheime recept heeft ook sterk aan het succes bijgedragen.
6 als middel om je kater te verdrijven
7 in 1928 voor de Olympische Spelen in Amsterdam, onder in het schip dat de atleten vervoerde vanuit Amerika
8 Wat is het recept van Coca-Cola? / Hoe wordt Coca-Cola gemaakt?
9 informeren

Feit & fictie: inspiratiesessie!!

1. Klas wordt opgedeeld in groepjes van 4 (door de juf)

2. Om de beurt vertel je aan elkaar:

-titel van je boek, -het onderwerp -korte verhaallijn- het maatschappelijk probleem - wie je gaat interviewen.  2 minuten

3. Stel vragen aan elkaar ter verduidelijking. Je mag ook vragen om hulp aan je klasgenoten 3 min

PTA-opdracht Feit & fictie

1. Ga naar Classroom en open het document: Voorbereiding PTA-opdracht Feit & Fictie.
2. Maak in de map Nederlands een map aan met de naam PTA-opdracht Feit & Fictie. In deze map verzamel je al het materiaal ter voorbereiding op het interview. 
3. Maak in de map een document aan met de naam: Voorbereidingsvragen.
   

Afsluiting

Huiswerk voor de volgende les: vrijdag 11 december

1. Lees de PTA-opdracht Feit & fictie deel 1.
2. Beantwoord de vragen 1 & 2 in je document Voorbereidingsvragen.
3.  Lezen hfd 1, opdracht 2