Havo 1 sprint 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Binnen= Beginnen

- Pak een nakijkboekje

- Kijk je huiswerk na (WB (blz. 58)/HB blz. 79: opdracht 1 t/m 8)

- Klaar? -> lezen blz. 

Toets in de toetsweek

Digitale toets over tijdvak 1 t/m 4 (sociaal-economisch). Je maakt deze toets in Testcorrect op je laptop. 

Neem dus je laptop en je lader mee!

Wat moet je leren:

- De begrippenlijst (betekenis en kenmerkend aspect)

- paragrafen uit het boek

Tijdvak 1: Jagers & Boeren

H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12) 

H.1., par. 3 (blz. 13 t/m 15) 

H.1., par. 4 (blz. 16 t/m 18) 

Tijdvak 2: Grieken en Romeinen

H.2., par. 2 (blz. 32 t/m 34) 

H.3., par. 3 (blz. 57 t/m 59) 

Tijdvak 3: Monniken en Ridders: 

H.4., par. 3 (blz. 79 t/m 81) 

Tijdvak 4: Steden en Staten: 

H.5., par. 3 (blz. 101 t/m 103) 

H.5., par. 4 (blz. 104 t/m 106)

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. Toetsblok op tafel, pen in de aanslag

- Ga met je groepje bij elkaar zitten

- Pak je spullen en de kaartjes

- ga verder met de pf-opdracht

Geschiedenis klas 1

Tijdvak 1

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen:

- Werken aan pf-opdracht

- Tussentijdse evaluatie

- werken aan pf-opdracht

- Afsluiting

Tijdvak 2- Monniken & Ridders

Pf-opdracht: Het gestolen graan

- werk in groepen van 4

- Los de diefstal van het graan op met de kaartjes. 

- 20 kaartjes met bewijsmateriaal. 

- Zet jullie namen op het antwoordblad

- bedenk een goede taakverdeling. 

- Vul de vragen op het antwoordblad in

- lever het ingevulde antwoordblad in bij je docent

Tussentijdse evaluatie

- Hoe zijn jullie te werk gegaan? 

- Wat gaat er goed?

- Wat kunnen jullie verbeteren in de aanpak? 

- Schrijf op de post-it wat jullie gaan verbeteren in de aanpak. 

PF-opdracht Het gestolen graan

- Werk verder met de opdracht

- Pas de tips en aandachtspunten op de post-it toe. 

- Lever de opdracht bij de docent in. 

Afsluiting & evaluatie

Schrijf op jullie post-it: 

- Wat maakte deze opdracht moeilijk of makkelijk voor jullie? 

- Wat heb je geleerd van deze opdracht? 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe het hofstelsel werkte

- Waarom het hofstelsel ontstond. 

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 61 (begrippenlijst) 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande vragen in je schrift. 

6 in 5: 

1. Leg uit hoe het hofstelsel werkte, gebruik in je antwoord de begrippen "horige", herendiensten, vrije boeren en pacht. 

2. In het romeinse rijk had je verschillende sociale lagen. Zet de volgende op volgorde van laag naar hoog: plebejers, patriciers, slaven, amachtslieden. 

3. Wat waren de belangrijkste middelen van bestaan bij de oude Grieken? 

4. Leg uit hoe het kwam dat de eerste steden ontstonden in tijdvak 1. 

5. Leg uit wat de belangrijkste gevolgen van het ontstaan van de landbouw waren. 

6. Leg uit waarom jagers/verzamelaars in kleine groepen rondtrokken. 

Geschiedenis klas 1

Tijdvak 1

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen:

- tekst & uitleg: opkomst handel & ambacht

- Zelfstandig werken

- Bespreking en nakijken

- Afsluiting

Wat ga je leren? 

- Wat de oorzaken waren van de opkomst van de handel en de ambachten in de middeleeuwse steden. 

Tijd van Steden en Staten (1000-1500)

In het wit zie je een stadspoort. Ging je in de Middeleeuwen een stad binnen, dan moest je door de stadspoort. In veel steden werd een hoge en prachtig versierde kerk gebouwd. Op de achtergrond zie je de binnenkant van zo’n kerk.

Tijdvak 4: Steden en Staten, 1000 - 1500

KA:      De opkomst van de handel en het ontstaan van steden

5.3 Nieuwe steden gaan handeldrijven (blz. 101)

Ontginningen

halsjuk - ontginnen

Drieslagstelsel

Ontginnen woeste gronden

Wat ga je doen? 

Studiewijzer: 

Voorbereiding: 

Lezen H.5., par. 3 (blz. 101 t/m 103 hb)

Leren begrippen 1 t/m 77 (begrippenlijst)

Verwerking:

Maken: vraag 1 t/m 10 (blz. 74 wb)

Verdieping:

maken vraag 11 t/m 13 (blz. 75 wb.)

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe het hofstelsel werkte

- Waarom het hofstelsel ontstond. 

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 61 (begrippenlijst) 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. Toetsblok op tafel, pen in de aanslag

Zet de volgende begrippen en gebeurtenissen bij het juiste tijdvak: 

1: Jagers & Boeren, 2: Grieken & Romeinen. 3: Monniken & Ridders. 4: Steden & staten

a. ontstaan van de landbouw

b. Prehistorie

c. Klassiek Oudheid 

d. hofstelsel

e. horigen

f. irrigatielandbouw

g. ontstaan eerste steden

h. poleis

i. middeleeuwen

j. stadsrechten

Geschiedenis klas 1

Tijdvak 1

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen:

- tekst & uitleg: opkomst handel & ambacht

- Zelfstandig werken

- Bespreking en nakijken

- Afsluiting

Wat ga je leren? 

- Wat de oorzaken waren van de opkomst van de handel en de ambachten in de middeleeuwse steden. 

5.3 Nieuwe steden gaan handeldrijven (blz. 101)

Drieslagstelsel

Ontginnen woeste gronden

Eigen baas zijn

• Steden ontstonden in de domeinen

• Steden wilden zelf de regels bepalen. 
  
• = stadsrechten.
  

• De stad betaalde belasting aan de heer in ruil voor stadsrechten.
  
• Mochten zelf bestuur en rechtspraak regelen

Dit zijn  de stadsrechten van Arnhem

Stadsrechten

Wat is de Hanze?

Wat ga je doen? 

Studiewijzer: 

Voorbereiding:

Lezen H.4., par 3 (blz. 79 t/m 81)

Leren begrippen 1 t/m 61 (begrippenlijst)

Verwerking:

Maken vraag 1 t/m 8 (blz. 58 wb)

Portfolio-opdracht "Het gestolen graan"

Verdieping:

vraag 9 & 10 (blz. 59 wb)

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Wat de oorzaken waren van de opkomst van de handel en de ambachten in de middeleeuwse steden. 

Huiswerk volgende les: 

Laptop mee naar de les

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. Toetsblok op tafel, pen in de aanslag

Geschiedenis klas 1

Tijdvak 1

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen:

- tekst & uitleg: opkomst handel & ambacht

- Zelfstandig werken

- Bespreking en nakijken

- Afsluiting

Wat ga je leren? 

- Wat gilden waren en welke invloed ze hadden op de middeleeuwse steden. 

Wat ga je doen? 

Studiewijzer: 

Voorbereiding: 

Lezen H.5, par 4 (blz. 104 t/m 106 hb)

Leren begrippen 1 t/m 69 (begrippenlijst)

Verwerking:

Maken: vraag 4 t/m 6 (blz. 76 wb.)

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe het hofstelsel werkte

- Waarom het hofstelsel ontstond. 

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 61 (begrippenlijst)