Kansenongelijkheid in het onderwijs

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Kansenongelijkheid in het onderwijs

Klas 6 SGDB

Verbinden

einde maken aan sociale ongelijkheid (kinderen uit lagere sociale milieus stromen minder door )

• verschillen mogen er zijn, maar moeten op rechtvaardige manier tot stand komen
• verschillen tussen groepen moeten niet te groot worden -> sociale cohesie

Verheffen 

-> kwalificerende functie: onderwijs moet voorbereiden op de arbeidsmarkt. 

• Wie doet dat? ->Dilemma van de collectieve actie (wie zorgt voor het onderwijs?)
• wat heb je nodig?  ->Wij zijn kennisintensieve economie -> uitbreiding leerplicht (kwalificatieplicht)
• maatschappelijk vormende functie

Stand van zaken WRR 2018

Rapport WRR: ongelijkheid groeit en segregatie in het onderwijs bestaat nog steeds.

ongelijkheid door tegenstelling:

• arm <-> rijk
• oud <-> jong
• migratieachtergrond <-> Nederlandse achtergrond

Arm-rijk

• het stelsel van sociale zekerheid probeert te voorkomen dat mensen in financiële problemen voorkomen.
• Een progressief belastingstelsel probeert inkomensverschillen te verkleinen -> nivelleren
• Verschillende meningen over rechtvaardige (inkomens)verdeling:

1. sociaal-democraten -> gelijkheid
2. christen-democraten -> bescherming zwakkeren
3. liberalen -> vrijheid om hard werken te belonen

Jong-oud

Oorzaak: toenemende vergrijzing en omslagstelsel. 

• Wie betaalt de kosten van AOW en verzorging ouderen?
• Door omslagstelsel maken veel jongeren zich zorgen

Met- zonder migratieachtergrond

verschil in kansen op het gebied van onderwijs en op de arbeidsmarkt.

Oorzaak?

Hierover verschil van mening:

eigen schuld <-> vooroordelen/discriminatie

Rol overheid

1. Verplichte inburgering (wat moet hierin?)
2. Vogelaarwijken, prachtwijken
3. Passend onderwijs