Sensitieve responsiviteit

Sensitieve responsiviteit
Beroepstaak 1A
  • Je legt uit wat sensitief-responsief communiceren inhoudt. Je legt uit waarom dit belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen.
  • Je legt uit waarom het belangrijk is om positieve interactie met kinderen aan te gaan en je laat zien hoe je dat doet.
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
BeroepsgerichtMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 20 min

Onderdelen in deze les

Sensitieve responsiviteit
Beroepstaak 1A
  • Je legt uit wat sensitief-responsief communiceren inhoudt. Je legt uit waarom dit belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen.
  • Je legt uit waarom het belangrijk is om positieve interactie met kinderen aan te gaan en je laat zien hoe je dat doet.

Slide 1 - Tekstslide

Aan het eind van de les:
- Leg je uit waarom interactie belangrijk is bij jonge kinderen
- Benoem je de zes interactievaardigheden
- Benoem je drie kenmerken van de interactievaardigheid sensitieve responsiviteit.
- Benoem je twee tips of technieken die je kunt inzetten in de interactie met jonge kinderen.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

0

Slide 8 - Video

Slide 9 - Tekstslide

  1. Ga naar beroepstaak 1A in It's learning - planner - stap 1 introductie - #sensitieve responsiviteit .
  2. Klik op het onderdeel: Responsiviteit:Klik op de afbeelding voor meer informatie.
  3. Lees de voorbeelden van responsief gedrag.
  4. Met welke voorbeelden heb jij geen moeite? Met welke voorbeelden denk je dat je wel moeite hebt?
  5. Schrijf dit op.


timer
5:00

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht tijdens het filmpje

Hou de voorbeelden van responsief gedrag erbij.
Welke voorbeelden zie je terug in het filmpje en op welke manier?


Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Still face-experiment
  • Onderzoek in de ontwikkelingspsychologie
  • Door Dr. Tronick in de late jaren '70
  • Ontworpen om de emotionele interactie tussen baby's en hun ouder te onderzoeken
  • Om te benadrukken hoe belangrijk deze interacties zijn voor de sociaal-emotionele ontwikkeling

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Video

Waarom wordt de baby op ten duur onrustig en begint te jammeren?

Slide 18 - Open vraag

Wat zie je de moeder doen op de foto?

Slide 19 - Open vraag

Wat zijn enkele voordelen van het tonen van sensitieve responsiviteit?
A
Zorgen dat het kind meer woorden leert
B
Het beperken van de onafhankelijkheid van het kind
C
Het vergroten van de zelfvertrouwen en de emotionele ontwikkeling
D
Er voor zorgen dat het kind goed eet

Slide 20 - Quizvraag

Het aanmoedigen van een kind kan ook door er rustig bij te zitten en te kijken wat het kind doet
A
Waar
B
Niet waar

Slide 21 - Quizvraag

Wanneer is een eigen temperament zichtbaar?
A
Na 2 maanden
B
Na 3 maanden
C
Na 4 maanden

Slide 22 - Quizvraag

Het zoeken van oogcontact is een babysignaal?
A
Waar
B
Niet waar

Slide 23 - Quizvraag

Wat is een voorbeeld voor een veilige hechting bij een baby?
A
Laat de baby zelf de ruimte ontdekken
B
Geef de baby een speen als de baby huilt
C
Zorg voor een vaste stamgroep
D
Zorg dat de baby zoveel mogelijk pm'ers ziet

Slide 24 - Quizvraag

Wat voor herkenningspunt van thuis is dit?

Slide 25 - Open vraag

Hoe kun je zien dat een kind zich niet veilig voelt in de groep (ca. 6 jaar)?
A
Het kind zit stil in een hoekje
B
Het kind praat veel
C
Het kind is druk, springt en rent

Slide 26 - Quizvraag

Noem 2 manieren waarop je een kind individuele aandacht kan geven op de BSO

Slide 27 - Open vraag

Welke van de onderstaande zijn juist over het geven van complimenten?
A
Schoolkinderen hebben minder complimenten nodig
B
Het is belangrijk om uit te leggen waarom je het kind een compliment geeft
C
Je kunt een kind een compliment geven doormiddel van een handgebaar
D
Het is belangrijk dat kinderen complimenten leren geven

Slide 28 - Quizvraag

Hoe stimuleer je relaties tussen de kinderen?
A
Maak bij activiteiten grote groepjes
B
Door als GPM'er veel rond te lopen
C
Kinderen ondersteunen een ander kind om hulp te vragen

Slide 29 - Quizvraag

Kun je kinderen veilig laten voelen door grenzen en regels te stellen?
A
Ja
B
Nee

Slide 30 - Quizvraag

Hoe kun je fouten positief stimuleren?

Slide 31 - Open vraag

Hoe kun je gevoelig reageren?

Slide 32 - Open vraag

Wat zijn enkele voordelen van het tonen van sensitieve responsiviteit?
A
Zorgen dat het kind meer woorden leert
B
Het beperken van de onafhankelijkheid van het kind
C
Het vergroten van het zelfvertrouwen en de emotionele ontwikkeling
D
Er voor zorgen dat het kind goed eet

Slide 33 - Quizvraag

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide