4H thema 6 BS 5

Aangepast gedrag
4 Havo
Thema 6
Basisstof 5
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Aangepast gedrag
4 Havo
Thema 6
Basisstof 5

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
Leerdoelen
  • Je kunt leerprocessen herkennen en beschrijven.
  • Je kunt de functie van leren uitleggen


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gedrag is een reactie op ...
A
Alleen interne prikkels
B
Alleen externe prikkels
C
Zowel interne als externe prikkels
D
Geen van beide

Slide 3 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Aangeboren vs. aangeleerd
Sommige reacties op prikkels kunnen we al bij onze geboorte = aangeboren gedrag. Bijvoorbeeld het zuiggedrag van jonge zoogdieren en het pikgedrag van jonge meeuwen. Maar ook het zwemmen van haaien vanaf de geboorte en de jacht van jonge krokodillen zijn hier voorbeelden van, zij kunnen dit vanaf de geboorte.

Veel soorten gedrag zijn niet aangeboren. Deze worden aangeleerd door leerprocessen, met name om de overlevingskansen te vergroten. Bijvoorbeeld de gedragingen die je een hond aanleert bij een puppycursus.


Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leermethoden
Zang vogels (aangeboren: piepen, aangeleerd: zang)

Er zijn verschillende manieren waarop gedrag wordt aangeleerd:
  • trial and error (proefondervindelijk)
  • gewenning
  • inprenting
  • imitatie
  • conditionering
  • inzicht

Slide 5 - Tekstslide

Sommige soorten gedrag worden bepaald door een combinatie van erfelijke factoren (aanwezig bij de geboorte) en leerprocessen. Het zingen van zangvogels is hier een voorbeeld van. Ze kunnen uit zichzelf piepen/zingen, maar leren het echte zingen (bijv. gebruik van tonen) van volwassen zangvogels van dezelfde soort.
Trial and error
= Leren met 'vallen en opstaan' (proefondervindelijk leren). 

Uitproberen en ontdekken of het werkt of niet. 

Hierdoor leren dieren bijvoorbeeld wat wel en niet eetbaar is.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gewenning
= Afleren om op prikkels te reageren.
Gewenning zorgt ervoor dat je een prikkel steeds minder waarneemt.

Doel: dat het centrale zenuwstelsel niet overbelast raakt met onbelangrijke informatie (prikkels).

Slide 7 - Tekstslide

Bijvoorbeeld: door gewenning verschrikt een vogelverschrikker na een tijdje de vogels die deze al vaker hebben gezien niet meer. En wanneer je langdurig naast een vliegveld woont, reageer je niet meer op de herrie en hoor je uiteindelijk het geluid van vliegtuigen minder.
Inprenting
Iets kan alleen worden geleerd in een bepaalde, korte levensperiode (de gevoelige periode).

Veel dieren leren hun ouders of soortgenoten te herkennen vlak nadat ze uit het ei komen/geboren worden.

Mensen kunnen bijvoorbeeld ganzen leren dat ze hun ouder zijn door de eieren uit te broeden en zich als eerste aan de jonge ganzen te tonen.

Konrad Lorenz ontdekte deze gevoelige periode en liet ganzen geloven dat hij de ouder was, waardoor ze achter hem aan liepen en zwommen (zie bovenste plaatje).

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Imitatie
= Leren door te kijken naar soortgenoten of andere dieren (nabootsing). 

    Zangvogels leren bijvoorbeeld hun zang van soortgenoten. Doordat deze leermethode ook veel werd gezien bij apen, noemen we het ook wel na-apen.

    Wij gebruiken deze methode ook veel om te leren: als jonge kinderen door onze ouders na te doen en tijdens een opleiding door handelingen van professionals na te doen

    Slide 10 - Tekstslide

    Deze slide heeft geen instructies

    Conditionering
    = Aanleren van gedrag door 'beloning' of 'straf'.

    Klassieke conditionering: een al aanwezige reflex krijgt een andere sleutelprikkel. Bijvoorbeeld: proef van Ivan Pavlov. 

    Operante conditionering
    Door trial and error probeert een dier een beloning te krijgen of een straf te ontlopen. Wanneer dit gelukt is, zal die het gedrag dat hij daarvoor gebruikt heeft vaker vertonen.
    Bijvoorbeeld: de Skinner box waarin door uit te proberen de rat leert dat hij eten krijgt als hij terwijl het groene lampje brand de hendel omlaag duwt.

    Slide 11 - Tekstslide

    Deze slide heeft geen instructies

    Slide 12 - Video

    Deze slide heeft geen instructies

    De skinnerbox: operante conditionering
    Video over Burrhus Skinner. Hij bracht in kaart hoe neurotransmitters heel belangrijk zijn voor het gevoel van beloning. 

    Slide 13 - Tekstslide

    Deze slide heeft geen instructies

    Slide 14 - Video

    Deze slide heeft geen instructies

    Inzicht
    = in een onbekende situatie oplossingen bedenken voor problemen door verschillende vroeger opgedane ervaringen te combineren.

    Verschilt van trial and error doordat er bij inzicht eerst een denkbeeld gecreëerd. Deze vorm van leren komt met name bij mensen voor en andere 'intelligente soorten'.

    Slide 15 - Tekstslide

    Deze slide heeft geen instructies

    Slide 16 - Video

    Deze slide heeft geen instructies

    Inprenting
    gewenning
    proefondervinderlijk leren
    inzicht
    imitatie
    conditioneren
    leren in een gevoelige periode
    oplossingen combineren
    nadoen
    trial and error
    niet meer reageren
    gedrag verandering

    Slide 17 - Sleepvraag

    Deze slide heeft geen instructies

    Tom de kat probeert van de keukentafel op het aanrecht te springen, maar glijdt uit en valt op de grond. Op welke manier leert Tom? Zal hij het snel nog een keer proberen? Leg uit.

    Slide 18 - Open vraag

    Deze slide heeft geen instructies

    Drugshonden leren geur van drugs te herkennen en wanneer ze dit ruiken in een koffer te gaan zitten. Hoe leren honden dit?
    A
    Imitatie
    B
    Conditionering
    C
    Inprenting
    D
    Trial and error

    Slide 19 - Quizvraag

    Deze slide heeft geen instructies

    Zelf werken
    Lezen
    Thema 6 BS 5 (blz. 94 t/m 100)

    Maken
    Thema 6 BS 5 opdr. 39 t/m 50

    Kun je:
    • leerprocessen herkennen en beschrijven en de functie van leren uitleggen?
    timer
    20:00

    Slide 20 - Tekstslide

    Deze slide heeft geen instructies