4v Unité 2 - semaine 3 2ème cours

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

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Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Bienvenue au cours de vendredi 17 décembre

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs (leerdoelen):

1.  Kan gesproken of geschreven teksten begrijpen over (Franse) producten

2. Kan mondeling een Frans of Nederlands product beschrijven en er een mening over geven

3. Kan in een reclamefolder uitgebreid een Frans of Nederlands product beschrijven, vertellen waar het voor dient en de voordelen ervan aangeven

4. Kan de werkwoorden: pouvoir, vouloir, connaître, servir vervoegen in de présent, passé composé, imparfait, futur, conditionnel.

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 2:
  

         - Lire B exercice 20, 22, 23

         - Grammaire B exercice 24
         - Parler B exercice  25, 26

         - Écrire B exercice 27, 28

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 2:
  

         - §3 Grammaire B les verbes irréguliers

         - §8 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit vorige weken of uit de onderbouw)

• GL 4vwo – naslag – leerstof ch. 2:  §7 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

Weektaak week 3

+ Portfolio lezen & luisteren

Leerdoel:  Kan in een reclamefolder uitgebreid een Frans of Nederlands product beschrijven, vertellen waar het voor dient en de voordelen ervan aangeven

Geef aan wat je moet kennen en kunnen om dit leerdoel te behalen, denk daarbij ook aan de werkwoordstijden die je in een reclamefolder vaak tegenkomt:

Objectifs: 

Aan het eind van deze les: 

• heb je opgefrist / geleerd wat in het Frans de basisvolgorde is van de zinsdelen en daarmee geoefend

• weet je waar je voorbeelden kunt zien waarin merken en producten worden beschreven en aangeprezen

Wat weet je nog over de volgorde van de zinsdelen in het Frans?

Sleep de zinsdelen in de juiste volgorde

Lijdend voorwerp

persoonsvorm

onderwerp

bepaling 1

bepaling 2

meewerkend voorwerp

heel werkwoord of voltooid deelwoord

Bepaling - onderwerp - persoonsvorm - heel werkwoord of voltooid deelwoord - lijdend voorwerp - meewerkend voorwerp - bepaling

Basisregels voor Franse zinsbouw

Zet de volgende zin in de Franse volgorde:

Dankzij de lekkere smaak zullen veel Fransen deze biologische kaas vaak kopen. 

• Fais le texte d'un dépliant d’environ 100 mots pour faire connaître un produit néerlandais à l’étranger. 
  
• Décris le produit de manière détaillée  
  
• Explique à quoi il sert
  
• Mets surtout l’accent sur ses points forts / ses avantages
  

Écrire B: Tu vas faire un dépliant pour un produit néerlandais.

Sources: 

• Écrire B ex. 27abc+d(modelantwoord), 28ab
  
• Parler B ex. 25abc
  
• Lire B ex 23ab
  
• Regarder B ex 19b (modelantwoord)
  

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs (leerdoelen):

1.  Kan gesproken of geschreven teksten begrijpen over (Franse) producten

2. Kan mondeling een Frans of Nederlands product beschrijven en er een mening over geven

3. Kan in een reclamefolder uitgebreid een Frans of Nederlands product beschrijven, vertellen waar het voor dient en de voordelen ervan aangeven

4. Kan de werkwoorden: pouvoir, vouloir, connaître, servir vervoegen in de présent, passé composé, imparfait, futur, conditionnel.

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 2:
  

         - Lire B exercice 20, 22, 23

         - Grammaire B exercice 24
         - Parler B exercice  25, 26

         - Écrire B exercice 27, 28

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 2:
  

         - §3 Grammaire B les verbes irréguliers

         - §8 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit vorige weken of uit de onderbouw)

• GL 4vwo – naslag – leerstof ch. 2:  §7 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

Weektaak week 3

+ Portfolio lezen & luisteren

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et à demain