Werken aan Onderzoekscompetenties in de Richting Moderne Vreemde Talen

Werken aan Onderzoekscompetenties in de Richting Moderne Vreemde Talen
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
FransSecundair onderwijs

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Werken aan Onderzoekscompetenties in de Richting Moderne Vreemde Talen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je:
- opstellen van een goede onderzoeksvraag
- opstellen van gepaste deelvragen en
- formuleren van hypotheses

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een goede onderzoeksvraag?
Een goede onderzoeksvraag is specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en tijdgebonden.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactieve oefening: Onderzoeksvragen beoordelen
Bekijk de onderzoeksvraag: 'Hoe beïnvloedt het gebruik van muziek het taalvermogen van leerlingen?' Beoordeel of deze voldoet aan de criteria van een goede onderzoeksvraag.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn gepaste deelvragen?
Gepaste deelvragen zijn specifiek, relevant en dragen bij aan het beantwoorden van de onderzoeksvraag.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactieve oefening: Deelvragen formuleren
Stel de onderzoeksvraag: 'Wat is de invloed van social media op de taalvaardigheid van jongeren?' Formuleer nu twee gepaste deelvragen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn hypotheses?
Hypotheses zijn voorspellingen of veronderstellingen over het antwoord op de onderzoeksvraag.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactieve oefening: Hypotheses formuleren
Bedenk een hypothese voor de onderzoeksvraag: 'Hoe beïnvloedt het gebruik van sociale media de spreekvaardigheid van leerlingen?'

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.