Oriëntatie en paragraaf 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Politieke revoluties

Programma

Introductie nieuwe hoofdstuk (15 min)

Uitleg 2.1 (15 min)

Aan de slag met oriëntatie opdrachten (20 min)

Standensamenleving

Verlichte denkers

Onthoofding Lodewijk XVI

Napoleon

Leerdoelen

• Je kunt een beschrijving geven van de standensamenleving in het ancien régime.

Opdracht

1. Vorm een groep

2. Schrijf de drie standen op met bijhorende rechten en plichten

3. Beschrijf het begrip ancien regime

Aan de slag!

Maak de oriëntatieopdrachten van H3

Klaar en tijd over? Maak opdrachten 3.1

Programma

Uitleg 3.1 (20 min)

Aan de slag met PO (30 min)

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen dat de Verlichting een nieuwe manier van denken was.
• Je kunt met enkele voorbeelden uitleggen dat verlichte denkers nieuwe ideeën hadden over goed bestuur.

Wat is de wetenschappelijke revolutie? Wat zijn de gevolgen hiervan?

3.1

Logisch nadenken en experimenten doen

Verlichting: manier van denken waarin geloof en traditie plaatsmaken voor logisch en verstandelijk redeneren. Verlichte burgers waren kritisch over kerk, bestuur en samenleving en wilden deze verbeteren.

Vrijheid is onwijs belangrijk

Rousseau

Montesquieu

Opdracht

1. Teken in je schrift hoe Montesquieu wilde dat een land geregeerd werd

2. Schrijf onder je tekening tekst die dit nogmaals verduidelijkt

3.1

Absolute vorsten waren woest-> censuur*

Bijeenkomen in salons

Publiek debat

Aan de slag!

Maak met je groep een samenvatting.

Weet je niet hoe je een samenvatting maakt? Doe mee met de uitleg op het bord!