NRGZ - Cohort 2021 - p10

Niet recept gestuurde zorg
1 / 53
volgende
Slide 1: Tekstslide
apothekersassistenteMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 53 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Niet recept gestuurde zorg

Slide 1 - Tekstslide

NRGZ dit schooljaar 
1. Toets NRGZ deel 2 - eind periode 10
2. Praktijkexamen op school (periode 11)
3. Praktijkexamens op stage (periode 11/12)

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Cohort 2021 - Periode 10
Elke les een eigen boek meenemen
Week 1 - Acne 
Week 2 - Allergische rinitis 
Week 3 – Stoppen met roken
Week 4 – Vitamine D en Dextromethorfan 
Week 5 - Incontinentiemateriaal
Week 6 – Herhalen periode 7,9 en 10 - Door middel van het toepassen van diverse leerstrategieën 
Week 7 – Oefentoets NRGZ deel 2 maken 
Week 8 – Oefentoets NRGZ deel 2 nabespreken
Week 10 – Toets NRGZ Deel 2   

Slide 8 - Tekstslide

Week 1-
Acne

Slide 9 - Woordweb

Wat is Acne?
A
Puistjes
B
Gele kopjes - puistjes
C
Puistjes die meestal ontstaan tijdens de puberteit
D
Ontstaat tijdens de pubertijd

Slide 10 - Quizvraag

Slide 11 - Link

Week 1 - Acne
blz. 53 - 64  
- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel
- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen
- Vragen bespreken - klassikaal 
- Aan de slag met acne - tweetallen
- 2 Casussen
- Flashcard invullen over Acne
- Evaluatie van de les 


Slide 12 - Tekstslide

Aan de slag met Acne - Kwartet
Maak in tweetallen kwartet kaartjes over Acne.
Opdracht: Met de hele klas maken we 1 kwartetspel over acne.
Per tweetal maak je 1 x 3 kaartjes voor het kwartet. - Er moet op elk kaartje ook een plaatje staan. 
Te verdelen onderwerpen:
- Verschijnselen/klachten
- Wanneer naar de huisarts 
- Niet medicamenteuze adviezen
- Ernst van de acne
- Oorzaken
- Leeftijd categorieën (Hoe vaak komt acne voor?)
- Factoren van buitenaf
-Soorten puisten ( Zwarte, witte en rode puisten)
Hoe: Maak eerst een afspraak met elkaar over de grote van de kaartjes en hoe jullie het gaan maken.
Klaar met je kaartjes: Lamineren maar. 
Tijd: 45 minuten 


Slide 13 - Tekstslide

Casus 1 - Acne 

Slide 14 - Tekstslide

Casus 2 - Acne

Slide 15 - Tekstslide

Flashcard invullen over Acne

Slide 16 - Tekstslide

Einde week 1:
vertel..

Slide 17 - Woordweb

Week 2-
Allergische rinitis

Slide 18 - Woordweb

Slide 19 - Video

Week 2 - Allergische rinitis 
blz. 65 - 78  
- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel
- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen
- Vragen bespreken - klassikaal 
- Aan de slag met allergische rinitis 
- 2 Casussen
- Evaluatie van de les 

Slide 20 - Tekstslide

Aan de slag met allergische rinitis  
Over de streep

De docent heeft een aantal stellingen die gaan over allergische rinitis - en dit is steeds waar of niet waar.. 

Tijd: 30 minuten 






Slide 21 - Tekstslide

Casus 1 - 
Allergische rinitis

Slide 22 - Tekstslide

Casus 2 - 
Allergische rinitis 

Slide 23 - Tekstslide

Flashcard invullen over allergische rinitis 

Slide 24 - Tekstslide

Einde week 2:
vertel..

Slide 25 - Woordweb

Week 3-
Stoppen met roken

Slide 26 - Woordweb

Slide 27 - Video

Week 3 - Stoppen met roken
blz. 249 - 266 
- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel
- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen
- Vragen bespreken - klassikaal 
- Aan de slag met stoppen met roken
- 2 Casussen
- Evaluatie van de les 

Slide 28 - Tekstslide

Aan de slag met stoppen met roken
We gaan met de hele klas 30 seconds maken

Aanpak: Hiernaast een voorbeeld van 30 seconds GMK..
Wij gaan een 'stoppen met roken' variant maken.

De docent verdeelt het hoofdstuk en je maakt in word - met de hele klas - 1 document met hierin van dit soort kaartjes.
Op elk kaartje komen 5 woorden te staan.
Let op: Zorg ervoor dat er geen overlap in woorden zit - dus overleg met elkaar.
Maak per tweetal 2 kaartjes met op elk kaartje 5 woorden.
Klaar: Lamineren + spelen 
Tijd: 20 minuten
Spelen: 20 minuten

Slide 29 - Tekstslide

Casus 1 -
Stoppen met roken

Slide 30 - Tekstslide

Casus 2 -
Stoppen met roken 

Slide 31 - Tekstslide

Flashcard invullen over stoppen met roken

Slide 32 - Tekstslide

Einde week 3:
vertel..

Slide 33 - Woordweb

Week 4-
Vitamine D en Dextromethorfan

Slide 34 - Woordweb

Slide 35 - Link

Week 4 - Vitamine D en Dextromethorfan
Vitamines D - 385 - 395
Dextromethorfan - 361 - 366
- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel
- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen
- Vragen bespreken - klassikaal 
- Aan de slag met Vitamine D en Dextromethorfan
- 2 Casussen
- Evaluatie van de les 

Slide 36 - Tekstslide

Aan de slag met Vitamine D en Dextromethorfan
Opdracht: in de klas hangen 2 flappen met daarop de 2 bovenstaande onderwerpen.
Elke student schrijft op elke flap 1 kenmerk/woord/zin die daarbij hoort.
Tijd: 20 minuten
Daarna: Alle posters worden uitgewerkt in word- en samengevoegd en neergezet op teams.






Slide 37 - Tekstslide

Casus 1 -  Vitamine D en Dextromethorfan

Slide 38 - Tekstslide

Casus 2 -  Vitamine D en Dextromethorfan

Slide 39 - Tekstslide

Casus 3 -  Vitamine D en Dextromethorfan

Slide 40 - Tekstslide

Flashcard invullen over vitamine D en dextromethorfan

Slide 41 - Tekstslide

Einde week 4:
vertel..

Slide 42 - Woordweb

Week 5-
Incontinentiemateriaal

Slide 43 - Woordweb

Slide 44 - Video

Week 5 - Incontinentiemateriaal 
https://www.apotheek.nl/klachten-ziektes/urine-incontinentie

- Beantwoord alle vragen van de checklist - individueel
- Antwoorden vergelijken met klasgenoot - twee tallen
- Vragen bespreken - klassikaal 
- Aan de slag met incontinentiemateriaal
- 2 Casussen
- Evaluatie van de les 

Slide 45 - Tekstslide

Aan de slag met Incontinentiemateriaal 
Maak een presentatie over incontinentiemateriaal.
Gebruik hiervoor als bronnen:
https://www.apotheek.nl/klachten-ziektes/urine-incontinentie

https://www.depend.nl/?msclkid=8389b0f6f3f71ba728edd5b6124982ed&utm_source=bing&utm_medium=cpc&utm_campaign=NL%20-%20Branding%20-%20Merknaam&utm_term=depend%20incontinence&utm_content=Merknaam%20-%20Breed


Opdracht: Maak in twee of drie tallen een presentatie met daarin alle belangrijke informatie over dit onderwerp
Laat hierbij ook materialen zien. 
Tijd: 45 minuten
Te kiezen onderwerpen: Mannen inco, Vrouwen inco, Stress incontinentie, Urge incontinentie. 

Slide 46 - Tekstslide

Casus 1 - Incontinentiemateriaal

Slide 47 - Tekstslide

Casus 2 - Incontinentiemateriaal

Slide 48 - Tekstslide

Flashcard invullen over Incontinentiemateriaal

Slide 49 - Tekstslide

Einde week 5:
vertel..

Slide 50 - Woordweb

Week 6 

In de tabel hiernaast staan de 18 onderwerpen die op de toets bevraagd gaan worden.
Je gaat deze les de stof herhalen. Dit kun je doen met behulp van je eigen flashcards (bekijk ook de flashcards van een andere student eens - mis je nog informatie op jouw kaartjes?)

Op de volgende dia staan ook andere leerstrategieën om de stof te herhalen. 

Ook kun je het kwartet spelen, de stellingen 'over de streep', of een andere werkvorm. 




Onderwerpen voor de toets ----- Periode 7 + 9 + 10 
1. Aambeien
2. Verstopping
3. Diarree
4. Maagklachten
5. Reisziektes & duizeligheid
6. Reisadviezen
7. Kwallenbeet & Tekenbeet  
8. Menstruatiepijn
9. Noodanticonceptie
10. Sint-janskruid
11. Vaginale schimmelinfectie
12. Eikenprocessierups
13. Wonden
14. Acne
15. Allergische rinitis
16. Stoppen met roken 
17. Vitamine D en Dextromethorfan
18. Incontinentiemateriaal  



Slide 51 - Tekstslide


De lesstof uitleggen
Je gaat de lesstof uitleggen aan een klasgenoot. Je krijgt alleen het hoofdthema (bijvoorbeeld reisadviezen) en je verteld er alles over wat je weet. Als je het goed en volledig kunt uitleggen aan iemand anders, weet je dat je de lesstof beheerst. 

Geschreven en gesproken combineren
Zoek filmpjes op van elk onderwerp. Dit zorgt ervoor dat je gesproken en geschreven combineert. Let wel op de juiste bronnen. Overleg met een klasgenoot hierover en vervolgens met de docent. 

Jezelf overhoren
Je maakt zelf vragen bij alle onderwerpen, hierdoor krijg je inzicht in de lesstof en ben je actief aan het leren. Wanneer je vragen hebt bedacht, laat je deze aan een klasgenoot lezen, vervolgens ook door de docent. 
Gespreid oefenen
Het is belangrijk om niet op 1 moment te leren, maar het te spreiden over vele momenten over een langere periode. Dit verhoogt de kans om de stof voor langere termijn te onthouden. Belangrijk hierbij is een planning maken, maakt een planning. Als je deze hebt gemaakt - laat dit controleren door een klasgenoot, vervolgens door de docent. 

Uitgebreid doorvragen - verbanden leggen
Maak een mindmap of schema per onderwerp. Dit is nuttig omdat dit helpt om kennis en informatie aan elkaar te koppelen. Het zorgt er ook voor dat bestaande kennis wordt gekoppeld aan nieuwe kennis. Laat een klasgenoot het checken, daarna de docent. 

Switchen
Het is belangrijk om alle eerder genoemde opties toe te passen. Door ze allemaal toe te passen combineer je en hierdoor versterk je alle leerstrategieën.  

Slide 52 - Tekstslide

Week 7-8-9-10
Week 7 - Oefentoets NRGZ deel 2 maken
Week 8 - Oefentoets NRGZ deel 2 nabespreken
Week 9 - Oefenen/herhalen (zie week 6)
Week 10 - Toets NRGZ deel 2 

Slide 53 - Tekstslide