4.3 | Jodenhaat les voor zelfstudie

5.4 | moordmachine

let op! deze les komen er beelden voorbij die als niet prettig ervaren kunnen worden. Ik geef aan wanneer deze zullen komen. Kijk dan vooral weg.

Om deze reden wordt het beeld alleen op het grote scherm gedeeld

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen wat antisemitisme is en wat de rassenleer inhield.

• Ik kan beschrijven hoe de vervolging van de joden door de nazi’s verliep.

• Ik kan beschrijven hoe de vervolging van joden in Nederland verliep.

Holocaust

• Concentratiekamp (Buchenwald) = vasthouden / dwang arbeid
• Vernietigingskamp (Auschwitz) = grote schaal vermoorden

• 6 miljoen mensen zijn hun leven verloren...
• ...hoe ging dit in zijn werk?

Wat is het verschil tussen een concentratiekamp en een vernietigingskamp?

1. Een concentratiekamp was alleen voor Joden, een vernietigingskamp was voor alle gevangenen
2. Er is geen verschil tussen de twee
3. In een concentratiekamp kwamen alle gevangenen terecht, in een vernietigingskamp werden mensen expres vermoord.
4. een vernietigingskamp was gebouwd voor oorlogsgevangenen, een concentratiekamp voor burgers.

Endlosüng 

• Endlösung staat voor: eindoplossing. Dit verwijst naar het ''jodenprobleem'' dat moest worden opgelost...

Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 

vrouwen die naar een gaskamer lopen

Zyklon B

• Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.
• Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.

• Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.

Waarom?

• Antisemitisme
• Übermenschen / Untermenschen

• Rassenleer
• Endlösung

• Duitsers, Nederlanders, Italianen

• Japanners, Bulgaren, Roemenen

Wie was er volgens de Duitsers übermenschen?