SLB periode 3 (week 3.2 + 3.3)

• Ondernemend gedrag
• MBO
• Studiejaar 1

SLB periode 3

Lesplanning week 3.2

1. Mededelingen
2. Opbouw SLB periode 3
3. Nieuwe samenstelling SLB
4. Leerdoelen
5. Challenge 3

Welke vragen/ mededelingen heb je?

Opbouw SLB periode 3

LOG	SLB
Learnbeat:	Coaching op ontwikkeling
Challenge 3	SLB gesprekken

Voeg één van je leerdoelen toe

Opdracht

Deel 1, gezamenlijke opdracht:
1. Bekijk de uitleg van SMART op Teams (SLB kanaal, PPT SMART).
2. Jullie worden in vergaderruimtes verdeeld. 
Je deelt hier het SMART doel en bekijkt of het doel voldoet aan de SMART criteria. 
3. Geef elkaar feedback en help de doelen SMART te formuleren. 

. 

Opdracht

Deel 2, individuele opdracht. Voorbereiding op SLB gesprek periode 3.

1. Blik terug op je leerdoelen en beantwoord de volgende vragen per leerdoel:

- Heb je het doel behaald?

- Wat maakt dat het doel wel/ niet behaald is?

- Wat heb je nodig om het doel wel te behalen? (beschrijf dit gedetailleerd volgens het actieschema (zie sheet 7 PPT SMART)

2. Indien de bestaande doelen niet is behaald, stel je het doel bij. Beschrijf hierbij concrete acties.

3. Indien de bestaande doelen zijn behaald stel je één nieuw SMART leerdoel op waar jij de komende periode aan wilt werken. 

Werk dit wederom uit aan de hand van de concrete acties (zie sheet 7).

4. Een tweede leerdoel stel je op n.a.v. de tweede voortgangsvergadering. Dit kan je dus pas doen ná het SLB gesprek

Deadline: 1 maart 23.59 uur via teams. 

Challenge 3 - Magazine ontwikkelen

Binnen deze opdracht ga je een magazine ontwikkelen voor aankomende studenten voor de opleiding MZ4 BOL. 

Het magazine kunnen aankomende studenten van de MZ4 opleiding gebruiken om informatie in te winnen over het ROC, de inhoud en opbouw van de opleiding en wat de opleiding MZ4 vraagt van de student. 

Groepsindeling - Challenge 3

Groep 1	Tobias, Romy, Brenan en Senna
Groep 2	Jurre, Maureen, Lynn en Alyssa
Groep 3	Ella, Lotte en Jesper
Groep 4	Puck, Demi, Leonora
Groep 5	Vera, Sirvan, Kelly en Tessa
Groep 6	Demy, Lynn W. en Lilian

Paragraaf 2.1 
Doelgericht werken en Plannen

(les)Doelen:

- Aan het einde van deze les weet jij van doelgericht betekent

- Aan het einde van deze les weet jij hoe je doelgericht moet plannen
- Aan het einde van paragraaf 2.1 heb je geoefend met de hulpmiddelen om doelgericht te plannen. 

Hoe?
- Je gaat onderzoeken wie je bent, wat je kunt, waar je blij van wordt en hoe jij je gedraagt. 
- Je onderzoekt dit aan de hand van je directe (werk)omgeving. 

Doelgericht zijn

Doelgericht zijn = 
Erop gericht zijn om je doel te bereiken. 

Dus je inzetten om het doel te halen. Maar het gaat niet altijd zoals je wilt. Je kunt een tegenslag krijgen. Lukt het je dan om gericht te blijven op het doel dat je wilt bereiken?

Van doorzetten tot doelen behalen

https://www.facebook.com/marleen.vl/videos/10222084028478712/? 

Wat heeft het filmpje te maken met doelgericht zijn?

Doelgericht om doelen te behalen

Doelgericht zijn en plannen is:  

1. Weten wat je doel is; 

2. Welke taken je moet uitvoeren om dat doel te bereiken;

3. In welke volgorde je dit doet.

Hulpmiddelen om doelen te behalen:
1. Smart doelen stellen
2. Plannen
3. Improviseren

Wat heb jij geleerd door alleen maar door te zetten?
(over en over opnieuw uitproberen tot het lukte)

Hoe hangen doelgericht werken én plannen samen met ondernemend gedrag?

Zelfstandig werken + huiswerk

Inloggen bij Learnbeat

Maken opdrachten van hoofdstuk 2.1

Deadline: dinsdag 15 februari 23.59  (komt in Teams)