4.4 Langs de assen (05-02-2021)

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k, t
• Leerjaar 1

WELKOM

Heb je alle je spullen bij de hand?

- laptop ;-)

- wiskundeboek

- wiskundeschrift (roosterpapier)

- gevuld etui

- telefoon

Lesprogramma

• Welkom
• Herhaling les 4.1 t/m 4.3
• Leerdoelen les 4.4
• Instructie les 4.4
• Aan de slag
• Evaluatie

Globale grafieken

STIJGEN - DALEN - CONSTANT

Grafieken aflezen

STAPPENPLAN

GRAFIEK TEKENEN

Leerdoelen 

4.4 Langs de assen

• Ik weet  wat een zaagtand is. 
• Ik weet  waarom een zaagtand wordt gebruikt.
• Ik weet wat stapgrootte is.                   
• Ik kan de stapgrootte van de assen aflezen en afmaken.                                                                             
• Ik kan aangeven of een stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel van de grafiek.

Instructie

Par. 4.4

Langs de assen

Doe actief mee!

Zoek in je boek op:

Basis: blz. 161 en 163

Kader: blz. 132t/m 134

TL: blz. 136 t/m 138

AAN DE SLAG 

Basis	Les 4, opdracht 19 t/m 24
Kader	Les 4, opdracht 21 t/m 27
TL	Les 4, opdracht 19 t/m 25

Evaluatie

• leerdoelen bereikt?
  
• opdrachten gemaakt?    

Leerdoelen bereikt?

• Ik kan een geschikte stapgrootte kiezen.                                  
• Ik weet wat een zaagtand is en wanneer deze gebruikt wordt.                                                                                     
•  Ik kan zien in een grafiek of een stijging of daling langzamer of sneller gaat dan in een ander deel van de grafiek.

Huiswerk:

 Hoofdstuk 4, les 4

Basis	Les 4, opdracht 19 t/m 24
Kader	Les 4, opdracht 21 t/m 27
TL	Les 4, opdracht 19 t/m 25