V5C 1e instructieles Nederlands periode 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

WELKOM

BIJ DE LES NEDERLANDS VAN 30 AUGUSTUS

LESINHOUD

• pta en studiewijzer
• introductie literatuurgeschiedenis
• groepsindeling

PTA en STUDIEWIJZER

• open elo
• aandachtspunten pta
• indeling studiewijzer (ook op Som)

LITERATUURGESCHIEDENIS

• literatuur: boeken, verhalen, poëzie, toneel, liederen
• literatuur weerspiegelt de maatschappij
  
• literatuur heeft (vaak) een boodschap
• literatuur leert je je verplaatsen in andersdenkenden
• literatuur is spelen met taal
• literatuur verandert, maar blijft in de basis hetzelfde

EEN AANTAL VRAGEN

Eerst: 

Denk terug aan een onlangs gelezen boek of verhaal.

Waaraan kon je zien in welke tijd het verhaal zich afspeelde?

Waar wilde de auteur je iets over vertellen? (Denk aan liefde, dood, vriendschap, eenzaamheid, schuld, goed/kwaad, verraad, jaloezie, bedrog, etc)

TONEELGENRES

• Welke onderscheidt men in de 17e eeuw?
  
• Wat zijn de belangrijkste kenmerken van elk?
  

                    tragedie

- hooggeplaatste personages;

- hoogdravend/verzorgd taalgebruik;

- held gaat ten onder;

- 5 bedrijven gescheiden door 

   4 reien;

- eventueel 3 eenheden: tijd, plaats, 

    handeling

komedie en klucht

komedie:

- gewone burgers;

- dagelijks taalgebruik;

- dagelijks leven/komische situaties/spotten 

   met burgerlijke moraal;

- goede afloop.

klucht:

- personages laag op maatschappelijke ladder: 

  dieven, hoeren, boeren;

- boers taalgebruik + schelden, vloeken etc;

- primaire driften: vreten, zuipen, vrijen ;

- goede afloop.

TONEELSTUKKEN

Gijsbrecht van Amstel: nadat de vijand vertrokken is, waant Amsterdam zich veilig, maar het tegendeel is waar.

Warenar: Warenar heeft een pot met goud verstopt en verdenkt iedereen ervan die te willen stelen.

De Spaanse Brabander: Jerolimo is straatarm, maar doet zich voor als een rijk man.

Joseph: Joseph zoekt zijn broers op, maar deze verkopen hem als slaaf.

GROEPSINDELING

• Stel 4 groepen samen: 3x7, 1x8.
  
• Maak een toneelstuk-topdrie.
• Meld deze bij de docent.

HEDEN EN VERLEDEN

• Lees het toegewezen toneelstuk.
• Kies en lees een bijpassend boek uit de Keuzelijst    moderne boeken (elo).
• Noteer welke aanwijzingen je ziet over het thema.
• Noteer wat je vindt van de uitwerking van het thema.
• Verschilt de uitwerking in heden en verleden?