Empowerment periode 2.3

• Empowerment
• MBO
• Studiejaar 2

Doel van deze les:

Kennismaken met Empowerment

- De student begrijpt wat Empowerment betekend

- De student kan een metafoor bedenken voor Empowerment

- De student begrijpt de opdracht

Hoe zien de lessen er uit?

EMPOWERMENT = ONTWIKKELINGSGERICHT VAK 

- Kort theorie

- In (project) groepen zelfstandig aan de slag

Onder begeleiding van docent (geeft per groepje extra uitleg)

Wat gaan we vandaag doen?

- Zelfstandig start maken -> Wat is Empowerment

- Introductie Empowerment

- Thema's die we gaan behandelen

- Uitleg opdracht en belangrijke data

- Kiezen van Metafoor in project groepjes

Zelfstandig een start maken

1. Zoek met je maat je op internet wat Empowerment betekend binnen de zorg. Zorg dat je dit terug kan koppelen naar de docent

2. Zoek antwoord op de volgende vraag;

WAT IS EEN METAFOOR?

Empowerment

Begrip Empowerment 

Gedachtegoed, visie, model, Theorie

Empowerment

- Empowerment kan bestaan uit verschillende benaderingen 

- stimuleren om iemand in zijn eigen kracht te komen 

- hogere mate van eigen autonomie en zelfbeschikking te krijgen.

- Zonder ontkennen van bestaande kwetsbaarheden

- De focus/verantwoordelijkheid ligt op individu, omgeving en maatschappelijk

Empowerment

BIJ EMPOWERMENT WERK JE AAN HERSTEL binnen de mogelijkheden van een cliënt door hem/haar zijn eigen kracht te laten ontdekken en in te zetten

Wat is het belang van Empowerment?

Empowerment

Waarom is empowerment belangrijk?

Iedereen wil controle(de sleutel), controle verlies maakt ziek en ongelukkig

Wat maakt empowerment lastig?

Ongelijkwaardige relatie, afhankelijkheid

Wat is nodig voor empowerment?

Open, gelijkwaardig, respectvolle communicatie

STAGE ERVARING

Thema's die we behandelen;

- Participatie en netwerk

- Stigma/zelf-stigma

- Zelf -regie

- Herstel

- Ervaringsdeskundigheid

Uitleg opdrachten

- Werken in projectgroepjes

- Start met individueel leerdoel gericht op samenwerken

- Wekelijks verslag voor het einde van de les 

- Beoordeling weegt op samenwerking en deelname lessen!

Schrijf mee bij de opdracht!

Data zelfstandig werken

- Donderdag 9 Maart (Aanwezig + Zelfstandig werken)

- Donderdag 30 Maart (Aanwezig + Zelfstandig werken)

- Donderdag 16 Maart Kamp

 Ga verder met de opdracht, plan een interview!

PRESENTATIE 4 APRIL & INLEVEREN 6 APRIL

Metafoor

Beeldspraak die berust op een vergelijking!

- In je slaapkamer is het net zo'n rommel als in een stal met zwijnen ->  Het is hier een zwijnenstal

Doelen behaald?

- De student begrijpt wat Empowerment betekend

- De student kan een metafoor bedenken voor Empowerment

De student begrijpt de opdracht

EMPOWERMENT LES 2.

STIGMA

Doel van de les

- Student begrijpt wat het begrip stigma en zelfstigma  inhoudt.

- De student heeft contact gelegd voor interviews over Empowerment

- De student heeft een taakverdeling gemaakt

- De student heeft een metafoor gekozen en is goedgekeurd

Wat is Stigma

- Sterk negatief label 

- Beinvloed hoe we naar elkaar en onszelf kijken

70 % van mensen met psychische aandoening ervaart stigma

Soorten Stigma

- Zelfstigma (Hoe belangrijk vind jij je label?)

- Publiek stigma (opvattingen in de samenleving)

- Structureel stigma (Regels, wetten, werk)

- Associatief stigma (naasten)

Stigma en Empowerment

Waarom is Stigma onlosmakelijk verbonden met Empowerment!

Doel behaald?

- Student begrijpt wat het begrip stigma en zelfstigma inhoudt.

- De student heeft contact gelegd voor interviews over Empowerment

- De student heeft een taakverdeling gemaakt

- De student heeft een metafoor gekozen en is goedgekeurd

www.google.com