Ons MBO- onderwijs

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1-3

''Ons MBO onderwijs''

 

 

Maandag 20 december 2021

Programma

18:00 Welkom & doel

18:05 Introductie 

18:10 Kort voorstellen

18:25 Cijfers & feiten 

18:45 Break-out 1 - cijfers & feiten

19:05 Input en inzichten

19:20 Doeldomeinen van Biesta

19:25 Break- out 2 doeldomeinen van Biesta 

19:45 Wrap-up

19:55 Vervolg

20:00 Afsluiting

Welkom & doel

Kernwaarden Albeda

• Persoonlijk
  
• Ambitieus
  
• Verantwoordelijk
  

Doel

• Ophalen en delen van kennis, inzichten en ervaringen.
  
• Formuleren van verbeterpunten en aanbevelingen voor het onderwijs.
  

Introductie  

Collega’s: 

Netwerk:

Huidige studenten:

Alumni:

Kort voorstellen

Wie ben je?

• Naam..
• Relatie met Albeda..

Wat doe je nu?

• Werk of stage..
• Organisatie, instelling, doelgroep..

In de G4 heeft 25% van de mensen een migratieachtergrond!

1. Waar
2. Niet waar

15% van de mbo’ers van 18 jaar en ouder heeft momenteel een schuld, één op de 10 heeft een betalingsachterstanden.

1. Waar
2. Niet waar

Eenzaamheid neemt onder alle leeftijdsgroepen af!

1. Waar
2. Niet waar

Sterkere pedagogische opdracht, scheidslijn tussen hulpverlening en onderwijs vervaagt!

1. Waar
2. Niet waar

Kansenongelijkheid als gevolg van overerfbaarheid van de sociaaleconomische status van ouders op kinderen neemt toe.

1. Waar
2. Niet waar

De toename in ongelijkheid neemt al op jonge leeftijd toe, er is een verschil in taal- en rekenniveau.

1. Waar
2. Niet waar

Mensen met een beperking, met een lage sociaaleconomische status, mensen in armoedesituaties en mensen met een migratieachtergrond hebben een lagere participatiegraad op het gebied van sociale integratie!

1. Waar
2. Niet waar

De maatschappij wordt steeds complexer. Regels worden gedetailleerder en zijn onvoldoende op elkaar afgestemd. Dat maakt het voor MBO studenten lastiger om zich staande te houden in de maatschappij!

1. Waar
2. Niet waar

Er is steeds meer sprake van opeenstapeling van problemen, complexiteit van problematiek neemt toe.

1. Waar
2. Niet waar

Break-out Cijfers & Feiten

Deelnemers gaan met elkaar in gesprek over:

• Één feit waar je graag op wil reageren, waar je iets aan wil toevoegen of wat je het meeste raakt.
  
• Één feit die je meteen wil aanpakken om te bestrijden, die voor jou prioriteit heeft.
  
• Één feit waar jij een concrete tip of aanbeveling voor hebt.

Er moet een scheidslijn tussen school en hulpverlening.

1. Ja
2. Nee

Wat zijn oorzaken
van schooluitval?

Hoe kunnen we
toekomstige studenten een
eerlijke start geven?

Waar moet meer aandacht en tijd voor komen in ons onderwijsprogramma?

1. Digitale geletterdheid
2. Sociale- en culturele vaardigheden
3. Kritisch - en creatief denken
4. Eigenaarschap en verantwoordelijkheid

Waar zou volgens jullie, in welk leerjaar de nadruk op moeten liggen?

Wat moet er terugkomen in de verschillende domeinen?

Break-out Doeldomeinen van Biesta

Pedagoog Gert Biesta schetst in zijn werk drie rollen voor scholen. Maar in welke verhouding?

Verdeel 100% over de verschillende domeinen per leerjaar. 

• Waar zou volgens jullie, in welk leerjaar de nadruk op moeten liggen?
• Wat moet er terugkomen in de verschillende domeinen?
  

Wil je nog eens meedenken?

1. Ja
2. Nee

Als blijk van waardering willen wij jou een
presentje toesturen.
Waar kan het presentje geleverd worden?
Vul je naam, adres, postcode en stad in.

Omschrijf deze
meeting in
één woord.......

Bedankt voor het delen van je kennis, inzicht en ervaring