Gedragseconomie experimenten

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Wat vandaag?

Spel 1:

Spel 2:

Spel 3:

Spel 4:

Spel 5:

Je krijgt een aantal dilemma's te zien. 

Je maakt een keuze en motiveert deze.

Spel 1:

Situatie 1: Je mag kiezen tussen twee opties:

je krijgt € 10 van me over precies 1 jaar vanaf nu… of:

je krijgt € 10 + € 1 van me over precies 1 jaar + 1 dag vanaf nu

Wat ga je doen? Vul die keuze in op het formulier en vervolgens bij de volgende vraag. Geef ook aan waarom je die keuze maakt.

1. Ik wacht 1 dag
2. Ik wacht niet

Spel 2:

Situatie 2: Je mag kiezen tussen twee opties:

je krijgt vandaag € 10 van me… of:

je krijgt morgen € 10 + € 1 van me

Wat ga je doen? Vul die keuze in op het formulier en vervolgens bij de volgende vraag. Geef ook aan waarom je die keuze maakt.

1. Ik wil het nu
2. Ik wacht tot morgen

Bespreken situatie 1

In de les

1. Hoeveel leerlingen waren in situatie 1 bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

2. Hoeveel leerlingen waren in situatie 1 niet bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

3. Hoeveel leerlingen waren in situatie 2 bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

4. Hoeveel leerlingen waren in situatie 2 niet bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

5. Wat is er hetzelfde in situatie 1 en situatie 2?

6. Wat is er anders in situatie 1 en situatie 2?

7. Waardoor zou je het verschil in jullie gedrag in situatie 1 ten opzichte van situatie 2 kunnen verklaren?

Bespreek het experiment na door de verzamelde data te analyseren en door te vragen op argumenten bij de leerlingen:

In de les

1. Hoeveel leerlingen waren in situatie 1 bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

2. Hoeveel leerlingen waren in situatie 1 niet bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

3. Hoeveel leerlingen waren in situatie 2 bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

4. Hoeveel leerlingen waren in situatie 2 niet bereid om 1 dag extra te wachten op het geld? & Vraag een aantal leerlingen dat deze keuze maakte om hun argumenten.

5. Wat is er hetzelfde in situatie 1 en situatie 2?

6. Wat is er anders in situatie 1 en situatie 2?

7. Waardoor zou je het verschil in jullie gedrag in situatie 1 ten opzichte van situatie 2 kunnen verklaren?

Welke zou je kopen?

1. Basic
2. Standaard
3. Premium

1. 30 GB
2. 15 GB
3. 25 GB

Nu of later?

1. Vandaag
2. Later

Bespreek het experiment na door de verzamelde data te analyseren en door te vragen op argumenten bij de leerlingen:

In de les

1. Hoeveel leerlingen kozen er voor optie 3?

2. Hoeveel leerlingen kozen er voor optie 3?

3. Lieten ze zich leiden door de lokvogel?

4. Hebben ze zich laten leiden door het woord boek nu nog maar 1 kamer beschikbaar?

Zou je wel de standaard of speciale stoel boeken? Zo ja hoeveel wil je daarvoor betalen?

Zou je wel de standaard of speciale stoel boeken? Zo ja hoeveel wil je daarvoor betalen?

Bespreek het experiment na door de verzamelde data te analyseren en door te vragen op argumenten bij de leerlingen:

In de les

1. Hoeveel leerlingen kozen voor de upgradestoel?

2. Wat was de betalingsbereidheid van de leerlingen?

3. Was er een verschil in bereidheid tussen de duurdere reis en de goedkopere reis?

4. Waarom kiest KLM en TUI ervoor om upgrades aan te bieden?

 

Lever deze hier via een foto van je keuze.

Hoeveel uur zou je werken voor de sportschoenen?

Hebben de leerlingen een uurloon in hun hoofd gehad?

Komt het overeen met de vraaglijn als we kijken naar de uren vergeleken met het minimumloon van een 17 jarige?

EINDE