In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
Leerstrategieën
Slide 1 - Tekstslide
Hoe leer je voor een toets van geschiedenis?
Slide 2 - Woordweb
Hoe leer je voor een toets van aardrijkskunde?
Slide 3 - Woordweb
Hoe leer je voor een toets van wiskunde?
Slide 4 - Woordweb
Hoe leer je voor een toets van Duits, Frans, Engels of Nederlands?
Slide 5 - Woordweb
Hoe leer je voor een toets van natuurkunde?
Slide 6 - Woordweb
Wat zijn leerstrategieën?
Een leerstrategie is een manier, die je inzet om informatie (kennis) te verwerken en te onthouden.
Slide 7 - Tekstslide
Leerstrategieën
Planning maken en gespreid leren: herhalen (LTG), niet doorlezen maar leren
Slide 8 - Tekstslide
Leerstrategieën
Woordkaarten maken voor woordjes en begrippen
Door elkaar husselen, afwisselen (AA/BB/CC --> ABC, BCA, ..)
Aantekeningen maken in de les
Cornell samenvatting maken
Vragen bedenken (flashcards)
Overhoren
Opdrachten maken, oefentoetsen maken
Slide 9 - Tekstslide
Bedenk twee manieren hoe je jezelf kunt overhoren!
Slide 10 - Open vraag
Een valkuil bij het leren
Samenvatting maken
Een samenvatting maken van de leerstof is alleen effectief als je deze in je eigen woorden opschrijft. Het letterlijk overschrijven van informatie heeft weinig zin.
Slide 11 - Tekstslide
Samenvatting
Een samenvatting is een VERKORTE VERSIE van een stuk tekst met daarin alleen de hoofdzaken over het onderwerp van deze tekst. Daarnaast is het een hulpmiddel om een grote hoeveelheid leerstof gestructureerd te ordenen.
Slide 12 - Tekstslide
Tips voor het maken van een samenvatting
1. Kernwoorden en kernzinnen.
2.Jeaantekeningen gebruiken
3. In een tekst staat de meeste informatie in de eerste en laatste alinea. Daarbij is een eerste alinea vaak inleidend en een laatste alinea vaak concluderend of samenvattend.
4. Maak een kopie van een moeilijk stuk tekst. Streep hierop de kernzinnen en begrippen aan. Zet pijlen of andere tekens zodat je het verband beter gaat zien.
Slide 13 - Tekstslide
Cornell-methode
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Een valkuil bij het leren
Voorkom de sneeuwschuivermethode!
Met sneeuwschuiven bedoelen we: het uitstellen van leertaken en het voor je uitschuiven tot het laatste moment. Dit zorgt ervoor dat kennis onvoldoende wordt opgeslagen in je langetermijngeheugen. Wil je kennis goed opslaan, dan moet je hem leren verdelen over meerdere dagen.
Slide 16 - Tekstslide
Wat zou je kunnen doen om het uitstellen en het voor je uitschuiven van leertaken te kunnen voorkomen?