Beoordeling handelingsbekwaam

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 4

Handelingsbekwaam

Chiem Jongema

Stedelijk Gymnasium Leeuwarden

Chiem Jongema als docent

Wat ben ik?

Spontaan <-> Impulsief

Doordacht

Zelfverzekerd <-> Arrogant

Bescheiden

Relaxt <-> Lui

Gedisciplineerd

Creatief <-> Chaotisch

Ordelijk

Theorie

Filosofie -> Nihilisme, Utilitarisme, Ontologie

Visieontwikkeling -> Waarom?

Didactiek -> Actief Leren, Ebbens & Ettekoven, SML Differentiëren, De Loor, De Nieuwste School/!mpuls

Pedagogiek -> Autonomie van leerlingen, empathie, provocatief/vragend coachen

Docentgestuurd 

Directief

Autoritair

Vakinhoud

Zorgzaam

Prestatiegericht

Leerlinggestuurd

Responsief

Amicaal

Identiteitsontwikkeling

Provocatief

Procesgericht

Praktische dilemma's

Leeruitkomst

1. Leerklimaat
2. Differentiatie
3. Vakdidactiek
4. Opvattingen over onderwijs, analyse en verbetering
5. Samenwerken met collega’s
6. Conclusie

Leerklimaat

Band met leerlingen

Gezien worden, empathie

Humor

Strenger en consequenter zijn, escalatieladder?

Preventief klassenmanagement 

Differentiatie

Creatief

Eigen inbreng, keuze leerling

Communicatief vaardig

Motiverend

Beter monitoren

Commitment leerlingen vergroten (nog meer motiveren)

Vakdidactiek

Interactie LessonUp

Vragen stellen & fouten maken

Zelf onder/uit-vinden/zoeken vs. uitleg+verwerking

Lesopening en -afsluiting

Onderwijs, analyse & verbetering

Onderwijsvisie subjectivering, kwalificatie, socialisering

Leren voor de toets vs actief leren

Buurtonderzoek klas 1

Emigreren naar Finland?

Samenwerken

Communicatief vaardig

Collegiaal

Profileren bij collega's

Orde en structuur

Conclusie

Geslaagd

Kan in principe zo aan het werk

Afstuderen

Hebben jullie nog vragen? Missen jullie nog iets?

Waarom is een POP een contradictio interminis?

24 min

nhl.presentations2go.eu