1.2 Westerse wereldrijken

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

Herhaling Paragraaf 1.1

Wat is huisnijverheid?

Hoe noemen we iets dat lange tijd hetzelfde blijft?

1. Revolutie
2. Continuïteit

Welke 4 energiebronnen die werden gebruikt tijdens de industriële revolutie kun je benoemen.

Wat was geen gevolg van de industriële revolutie?

1. Er ontstonden fabrieken en de infrastructuur verbeterde.
2. De huisnijverheid stopte. Mensen gingen in fabrieken werken.
3. Werknemers werden slecht betaald en werkten onder slechte omstandigheden
4. Mensen gingen meer geld verdienen dan ze deden in de huisnijverheid.

Leg uit waarom dit plaatsje past in de tijd van de Industriële revolutie.

begrippen memory...

1. Werk in tweetallen.
2. leg de kaartjes op de kop op tafel
3. draai er twee om
4. klopt de definitie met de omschrijving? Je hebt een punt!
5. Klopt het niet? Draai de kaartjes weer om.
6. Nu is de ander aan de beurt.
7. Klaar? speel nog eens!
8. op blz. 38 staan de goede antwoorden.

1.2 - Westerse wereldrijken 

Leerdoelen

Hoe ontstonden koloniale wereldrijken en wat waren de gevolgen hiervan?

Belangrijke leerdoelen bij 1.2

Welke gevolgen had het imperialisme in Azië? 

Welke gevolgen had het imperialisme in Afrika? 

Hoe en waarom breidde Nederland haar koloniale rijk uit? 

Even aan het werk...

Maak opdracht 1 op bladzijde 17 van het Flexboek.

Voor vraag c heb je een atlas nodig.

Je mag samenwerken.

Even aan het werk...

Maak opdracht 2 en 3 op bladzijde 18 van het Flexboek.

Je mag samenwerken.

Wereldrijken

Europeanen willen steeds meer kolonies:

• Grondstoffen
• Afzetmarkt
• ´Manier van leven´ overbrengen op andere gebieden. Europeanisering.

Wapens + stoomschepen hielpen bij het veroveren van nieuwe gebieden.      

Tussen 1870-1914 breiden Europeanen hun gebied en macht uit 

(= imperialisme)

Wat was geen oorzaak van imperialisme?

1. Grondstoffen
2. Afzetmarkt
3. Europeanisering
4. Stoommachine

Wat is een afzetmarkt?

Wat is Europeanisering?

Imperialisme

= Veroveren van andere landen of streken om zo machtiger te worden

Europese landen werden hierdoor steeds machtiger en veroverde veel gebied

Het Britse Rijk (1815)

Het Britse Rijk (1922)

Even aan het werk...

Maak opdracht 4 en 5 op bladzijde 19 van het Flexboek.

Je mag samenwerken.

Nakijken

Kijk opdracht 1 t/m 5 na met het nakijkboek.

Je hebt hiervoor 8 minuten de tijd.

Even aan het werk...

Maak opdracht 6 t/m 8 online.

Je werkt voor jezelf.

Vandaag:

• Jeugdjournaal
• Nakijken huiswerk
• Inloggen op online omgeving 
• doornemen theorie Nederlandse wereldrijk
• Video over  slavernij bekijken
• Werken aan opdracht 9 en herhaling/verdieping
• Starten met paragraaf 3

Nakijken huiswerk

• Zorg ervoor dat alle juiste antwoorden van paragraaf 1.2, t/m opdracht 8 in je werkboek staan. 
• Je hebt daarvoor 5 minuten de tijd.

Inloggen online-omgeving

Ga via Magister naar de online-omgeving van Plein M

Welke begrip hoort bij de omschrijving:

'Beweging voor de afschaffing van mensenhandel en slavernij'

1. afzetmarkt
2. europeanisering
3. abolitionisme
4. natie

Welke begrip hoort bij de omschrijving:

'gebied waar producten verkocht worden'.

1. afzetmarkt
2. europeanisering
3. abolitionisme
4. natie

Welke begrip hoort bij de omschrijving:

'verspreiding van de europese cultuur'.

1. afzetmarkt
2. europeanisering
3. abolitionisme
4. natie

Welk begrip hoort bij de omschrijving:
'Volk, groep mensen die zich met elkaar verbonden voelt.'

1. Abolitionisme
2. Afzetmarkt
3. Natie
4. Nationalisme

Welk begrip hoort bij de omschrijving:
'Liefde voor het eigen volk.'

1. Abolitionisme
2. Afzetmarkt
3. Natie
4. Nationalisme

Einde paragraaf 1.2