L3 H6 Par1 2M

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 1B (of kopie)
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Maken opdrachten
• Franse revolutie
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land.
  
• Je kunt uitleggen hoe de Franse revolutie begon.

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Tijdvak 7 pruiken en revoluties 1700 - 1800

Huiswerk bespreken

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte, je mag muziek luisteren. 
• Ga naar Memo Max
  
• H6. Revolutie. Alles moet anders. (let op, leerjaar 1)
  
• Ga naar de lesstof van P. 1.
  
• Lees. Het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede'.
  
• Maak daarna opdracht 5, 7, 9, 10, 11
  
• Klaar? Maak dan de ‘Test jezelf’ van paragraaf 1.

Klassencode:

2Ma: 141063

2Mb: 431702

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen of muziek luisteren.
• Ga naar Memo Max
  
• H6. Revolutie. Alles moet anders. (let op, leerjaar 1)
  
• Ga naar de lesstof van P. 1.
  
• Lees. Het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede'.
• Maak daarna opdracht 5, 7, 9, 10, 11
• Klaar? Maak dan de ‘Test jezelf’ van paragraaf 1. 

Klassencode:

2Ma: 141063

2Mb: 431702

Histoclip

De Franse revolutie

Hoe begon de Franse revolutie?

tot 7.38

Volgende keer vanaf 7.38

Huiswerk

Datum:
Maandag 13 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.

2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 

Lesdoelen

• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 
• Je kunt uitleggen hoe de Franse revolutie begon.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 1. Frankrijk voor de revolutie

Leerdoel: Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.

Standensamenleving

Bevolking verdeeld in groepen.

Elke groep andere rechten/taken.

1e stand: Geestelijkheid

• Taak: Werken voor de kerk
• Priesters/monniken
• Hadden veel land

2e stand: Adel

• Taak: Baas van het leger
• Hielpen koning
• Hadden veel land

3e stand: Boeren/burgers

• Taak: werken
• 98% van de bevolking
• Sommigen rijk, meestal heel arm
• Geen grond
• Belasting betalen

Voorrechten

Een recht dat niet iedereen heeft.

Adel en geestelijkheid:
 geen belasting en minder straf voor misdaad.

Verlichting

• Periode waarin burgers kritisch nadachten.
• Bijvoorbeeld: over geloof en bestuur.

1. Gelijk en vrij

John Locke

Idee: Iedereen wordt hetzelfde geboren.

Dus geen standen/voorrechten

2. Scheiding der machten

Charles de Montesquieu

Idee: Geen koning met alle macht

Maar:

1e groep: wetten maken

2e groep: wetten uitvoeren

3e groep: wetten controleren

Boeren/burgers ontevreden

1. Hoge belastingen op levensmiddelen, dus honger.

2. Oneerlijk bestuur.

Adel en geestelijkheid betaalden geen belasting.

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 1)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 141063
2Mb: 431702

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte, je mag muziek luisteren. 
• Ga naar Memo Max
  
• H6. Revolutie. Alles moet anders. (let op, leerjaar 1)
  
• Ga naar de lesstof van P. 1.
  
• Lees. Het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede'.
  
• Maak daarna opdracht 5, 7, 9, 10, 11
  
• Klaar? Maak dan de ‘Test jezelf’ van paragraaf 1.

Klassencode:

2Ma: 141063

2Mb: 431702

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen of muziek luisteren.
• Ga naar Memo Max
  
• H6. Revolutie. Alles moet anders. (let op, leerjaar 1)
  
• Ga naar de lesstof van P. 1.
  
• Lees. Het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede'.
• Maak daarna opdracht 5, 7, 9, 10, 11
• Klaar? Maak dan de ‘Test jezelf’ van paragraaf 1. 

Klassencode:

2Ma: 141063

2Mb: 431702

Huiswerk

Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.

2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!