klassenmanagement met structuur

• Voortgezet speciaal onderwijs

WORKSHOP

Klassenmanagement met structuur

De 'foute' les

Een ckv les

les 2 van de 1e opdracht

Wat ging er minder goed
in de CKV les?

Welke onderdelen van de vorige vraag kunnen we onder structuur in je les plaatsen?

Structuur

rollen van de docent

spoorboekje

timemanagement - 

(tijdens je lesuur, maar ook hoeveel tijd leerlingen krijgen voor een opdracht)

spullen op orde

alles goed bijhouden - HOE

opgeruimd lokaal

doel benoemen en er ook op terugkomen

plattegrond

Klassenmanagement met structuur

Vóór je les:

-Alles ligt klaar wat je nodig hebt

-bakken met spullen, materialen e.d. wat jij maar nodig hebt voor je lessen

-je lokaal is netjes en geordend

-leerlingenlijsten

-cijferlijsten

-je methode die je gaat gebruiken in de les (lesson up, een powerpoint, blooket, kahoot, classroomscreen, of je digitale methode, je filmpjes die je wilt laten zien e.d)

-je hebt een spoorboekje gemaakt voor je les

-je hebt over je doel nagedacht voor de les en je toont deze aan de klas

Tijdens de les

• Ben je gastheer
  
• Je kent de rollen van de docent
  

1. De gastheer verwelkomt zijn leerlingen bij binnenkomst en maakt hij bewust contact met zijn leerlingen;
   
2. De presentator vangt de aandacht van zijn leerlingen;
   
3. De didacticus geeft instructie;
   
4. De pedagoog zorgt voor een veilig klimaat;
   
5. De afsluiter laat de leerlingen reflecteren en sluit zijn les op een effectieve manier af;
   
6. De coach is een ervaren leraar die focust op het leerproces v.d.individuele leerling.
   

• Je hebt op het bord staan wat je deze les gaat doen (opdrachten, extra’s, filmpjes - wat dan ook & je doelen)
  
• Som – absenten invullen

tijdens de les - vervolg

•  Je weet wat je vorige les gedaan hebt en grijpt daarop terug
  
• Afwisseling
  
•  Differentiëren
  
•  Formatieve opdrachten tussendoor
  
•  “5 minute activities”
  
• Vaste, duidelijke en voor leerlingen inzichtelijke structuur - maar wel wat      variatie!
• Vaste en duidelijke regels waar je je ook aan houdt (met de klas zelf afgesproken werkt erg goed)
  

Na je les:

• Alles weer op orde brengen
  
• Som – huiswerk in som zette evt notities invullen
  
• Dingen nakijken en de les voor de volgende keer voorbereiden.
  
• Opdrachten van leerlingen opruimen – op kleur – in bakken – wat voor jou handig is!
  
• Toetsen in mappen met een toets omslag werkt ook fijn
  

Hoe doen jullie dit:

• Hoe houd je bij wat je gedaan hebt?
  
• Hoe houd je de cijfers bij?
  Absentie  Huiswerk? 
  

       Heb je daar een formulier voor o.i.d.?

• Vaste planning ja /nee? Waar te vinden?
• Vaste zitplaatsen voor de leerlingen ja /nee? Waar te vinden?
  

• Opruimen aan het eind van de les?
  
• Afsluiten van de les?
• Doelen bespreken en checken? 

Door structuur aan te brengen in je les heb je meer leiderschap in je lokaal!!!