Bloedgroepen en transfusiecompatibiliteit

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Bloedgroepen en transfusiecompatibiliteit

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de verschillende bloedgroepen en de bijbehorende antigenen en antistoffen identificeren. Aan het einde van de les kun je het percentage van de Nederlandse bevolking dat elk bloedgroep heeft uitleggen. Aan het einde van de les begrijp je de compatibiliteit tussen verschillende bloedgroepen voor bloedtransfusies.

Wat weet je al over bloedgroepen en transfusiecompatibiliteit?

De kenmerken van bloedgroepen

Bloedgroep A heeft antigeen A en anti-B antistoffen. Bloedgroep B heeft antigeen B en anti-A antistoffen. Bloedgroep AB heeft zowel antigeen A als B, heeft geen anti-A of anti-B antistoffen. Bloedgroep 0 heeft geen antigenen, maar wel anti-A en anti-B antistoffen.

Percentage van de Nederlandse bevolking

Bloedgroep A: 43%. Bloedgroep B: 9%. Bloedgroep AB: 3%. Bloedgroep 0: 45%.

Compatibiliteit van bloedgroepen

De compatibiliteit van bloedtransfusies hangt af van de antigenen en antistoffen in de bloedgroepen.

Antigeen

Een stof die door het lichaam als vreemd wordt beschouwd en een immuunrespons uitlokt.

Antistoffen

Eiwitten in het bloedplasma die specifiek zijn voor en binden aan bepaalde antigenen.

Bloedgroep

De classificatie van menselijk bloed op basis van de aan- of afwezigheid van bepaalde antigenen op rode bloedcellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.