herhaling grammatica gpw blok 4

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Wat zijn de lidwoorden in het Duits?

herhaling grammatica 

gpw blok 4

Doel: 

Je kan de spiekbrief correct gebruiken.

Je kan het stappenplan benoemen voor naamvallen.

Je kan het stappenplan benoemen voor sterke en zwakke werkwoorden.

gevorderden: 

of: Je kan zinnen vertalen met bekende woordenschat.

of: Je kan een tekst lezen en hierover vragen beantwoorden.

Sterke en zwakke werkwoorden

Wat zijn zwakke werkwoorden?

Deze zijn regelmatig!! Dus volgen een bepaalde regel.

Bijv. leren, ik leer, jij leert, ik heb geleerd, ik leerde

Wat zijn sterke werkwoorden?

Dat zijn werkwoorden die in de verleden tijd veranderen.

Bijv. slapen, ik slaap, ik heb geslapen, ik sliep

sterke werkwoorden

hebben de kracht om de verleden tijd te veranderen

sterk

zwak

sprechen

leben

brauchen

fahren

lachen

geben

Tip voor gpw

1. Onthoud deze regel.

en/of

2. Leer goed de woorden die op het werkblad "sterke werkwoorden" staan. --> al gesorteerd.

regel bij sterke werkwoorden

met een "e", "a" of "au" in de stam:

er verandert iets in de du- en er, sie, es-vorm

lange e -------> ie

korte e --------> i

a ------------> ä

au ------------> äu

maak een screenshot

uitzonderingen (zie werkblad)

géén e/i-wissel bij:

geben, nehmen, treten

let vooral op bij "nehmen": andere manier van vervoegen.

verstehen, bewegen, gehen

allemaal blijven gewoon de "e" houden.

let op bij: halten en raten --> géén tussen-  bij de "du-vorm"

dus: du hältst, du rätst, wel tussen-e bij de ihr-vorm: ihr haltet, ihr ratet

maak een screenshot

let op:

modale hulpwerkwoorden 

en 

haben, sein en werden 

hebben een eigen regel.

dus stappenplan:

1. Kijk bij een gewoon werkwoord of het sterk of zwak is.
2. Is het geben, nehmen, treten, verstehen, bewegen, gehen? --> let op de uitzondering
3. Staat het in de du- of er,sie,es-vorm? --> dan verandert er iets                     (e-->i/ie; a-->ä; au --> äu)
4. Staat het in een andere vorm?  -->Dan gebruik je gewoon ESTTENTEN met de twee uitzonderingen: (stam op s, stam op d/t)

maak een screenshot

naamvallen

Hiervoor gebruik je de spiekbrief die je in het gpw gaat invullen.

Onthoud goed de zinnetjes!

stappenplan naamvallen

Staat er het voorzetsel "mit" in de zin?

--> 3e naamval

Staat het zelfstandige naamwoord na een vorm van "sein" of "werden"? 

---> 1e naamval

Geen van beiden? Dan naar de functie kijken: 

1. onderwerp? -->1e

2. meewerkend voorwerp? (aan/voor wie?) --> 3e

3. lijdend voorwerp --> 4e

maak een screenshot

stappenplan

Staat er het voorzetsel "mit" in de zin?

--> 3e naamval

Staat het zelfstandige naamwoord na een vorm van "sein" of "werden"?

---> 1e naamval

Geen van beiden? Dan naar de functie kijken:

1. onderwerp? -->1e

2. meew. voorwerp? (aan/voor wie?) --> 3e

3. lijdend voorwerp --> 4e

maak een screenshot

der-Gruppe

Hierbij horen de bepaalde lidwoorden

der, die, das en alle vormen die je kent.

maar ook "Bestimmwörter": dies-, jed-, solch-, manch-, welch- .....

Bestimmwörter komen in de 3e klas nog eens aan bod. Voor gpw4 hoef je die niet te leren.

maak een screenshot

ein-Gruppe

Hierbij horen de onbepaalde lidwoorden

ein, eine, kein en alle vormen die je kent.

maar ook "bezittelijke voornaamwoorden": mein, dein, sein/ihr, unser, euer, ihr/Ihr

Het bezittelijke voornaamwoord krijgt een uitgang --> zie schema. 

Let op bij: euer. Komt er iets achter? dan:

eure, euren, eurem, eurer

maak een screenshot

Hoe vind je....?

wie/wat + gez + ond

wie/wat + gez

aan/voor wie?

het lijdend voorwerp

het onderwerp

het meewerkend voorwerp

Wat zijn de bezittelijke voornaamwoorden in het Duits?

Der Lehrer spricht mit ....... (de) Schüler (m).

1. der
2. die
3. den
4. dem

Ich habe ...... [de] Bäcker einen zehn Euroschein gegeben.

1. der
2. des
3. dem
4. den

Der Vater spricht mit .......
(de) Tochter (v).

1. der
2. die
3. den
4. dem

Ich habe ...... [de] Lehrerin (v) meinen Stift gegeben.

1. der
2. des
3. dem
4. den

Ist das ...... (jouw) Vater?

1. deinen
2. deinem
3. dein
4. deine

Frau Tiemersma liest.......... (haar) Buch in der Stadt.

1. ihr
2. ihre
3. ihrer
4. ihren

Ich habe ...... [de] Lehrerin (v) .... (mijn) Stift (m) gegeben.

1. der, mein
2. die, meinem
3. der, meinen
4. die, meinen

Wir fahren jedes Jahr (o) zweimal mit d…. Zug (m) nach Köln.

Wer ist d… Trainer(m) eurer Mannschaft?

Sie sieht mit ........(haar) Freund ..... (een) Film (m).

Mein Nachbar schenkt (zijn)…. Frau zum Geburtstag (geen)... Geschenk(o).

Ihre Mutter hat ein… Möbelgeschäft (o).

Sterke werkwoorden

Nu komen wat oefeningen voor sterke werkwoorden. Wil je hierover nog eens uitleg, bekijk dan de video van mevrouw Ebbers. Anders ga je door naar de volgende slide.

regel bij sterke werkwoorden

met een "e", "a" of "au" in de stam:

er verandert iets in de du- en er, sie, es-vorm

lange e -------> ie

korte e --------> ie

a ------------> ä

au ------------> äu

uitzonderingen (zie werkblad)

géén e/i-wissel bij:

geben, nehmen, treten

let vooral op bij "nehmen": andere manier van vervoegen.

verstehen, bewegen, gehen

allemaal blijven gewoon de "e" houden.

let op bij: halten en raten --> géén tussen-  bij de "du-vorm"

dus: du hältst, du rätst, wel tussen-e bij de ihr-vorm: ihr haltet, ihr ratet

vertaal: jij verstaat

vertaal: hij houdt

vertaal: jij raad aan

vertaal: jij leest, jullie lezen

vertaal: ik ga, jij gaat, wij gaan

vertaal: mijn moeder wast

vertaal: ik neem, jij neemt, hij neemt, jullie nemen

vertaal: jullie laten

vertaalzinnen

Bij het ontbijt eet jij een broodje met kaas.

De bakker geeft mijn moeder het brood.

Mijn ouders reserveren nooit een tafel.

Aan de kassa koopt hij water zonder prik.

Ik heb nog hulp nodig

1. bij de sterke en zwakke werkwoorden
2. bij de naamvallen
3. bij de werkwoorden en naamvallen
4. geen hulp nodig