Debat: theorie

Vijf minuten
- Lees de nieuwe theorie: blz. 10-12
- Herhaal de oude theorie: blz. 3-9

Over vijf minuten kun je de vragen over alle theorie beantwoorden.
timer
5:00
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Vijf minuten
- Lees de nieuwe theorie: blz. 10-12
- Herhaal de oude theorie: blz. 3-9

Over vijf minuten kun je de vragen over alle theorie beantwoorden.
timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

Waar of niet waar:
Tijdens de speeches mag je interrupties plaatsen (=onderbreken)
A
waar
B
niet waar

Slide 2 - Quizvraag

Waar of niet waar:
doel van het debat is om je tegenstander te overtuigen
A
waar
B
niet waar

Slide 3 - Quizvraag

Waar of niet waar:
met dit gebaar geeft de timekeeper
aan dat er nog dertig seconden
over zijn
A
waar
B
niet waar

Slide 4 - Quizvraag

Bij welke rol horen deze taken?
A
T1
B
T2
C
V2
D
V3

Slide 5 - Quizvraag

Bij welke rol horen deze taken?
A
T1
B
T2
C
V2
D
V3

Slide 6 - Quizvraag

Gebruik je in een debat nevenschikkende of onderschikkende argumentatie?
A
nevenschikkend
B
onderschikkend
C
kan allebei

Slide 7 - Quizvraag

We oefenen even met het verzinnen van argumenten bij de stelling:

"De zomertijd moet worden afgeschaft."

Slide 8 - Tekstslide

Verzin bij de stelling een argument op basis van autoriteit

Slide 9 - Open vraag

Verzin bij de stelling een argument op basis van oorzaak en gevolg

Slide 10 - Open vraag

Waar ligt jouw voorkeur: bij het AUB-model of het SExI-model?
A
AUB-model
B
SExI-model

Slide 11 - Quizvraag

Waarvoor staat de VVV-formule?
A
Venlose Voetbal Vereniging
B
Vertel wat je gaat vertellen; vertel het; vertel wat je verteld hebt
C
Verdedig je stelling; vermorzel de tegenstander; vat samen waarom jullie winnen
D
Voorbeeld geven; vergelijking maken; vraag stellen

Slide 12 - Quizvraag

Wat is een uitsmijter?
A
B
C
Een citaat of woordgrap aan het eind
D
Sterke afsluiter van je speech

Slide 13 - Quizvraag

Speech wel doen

Argumenten voor:
- Oefenen met spreken
- Lekker praktisch 

Argumenten tegen:
- Als je het gevoel hebt nog meer te moeten weten over de theorie (meer voorbeeldfilmpjes bijv.) is meer theorie handiger.
- Je moet nog een speech voorbereiden vóór de volgende les. 
- Je hebt al een Max Havelaar-speech gedaan
Speech eruit, meer tijd voor debattheorie

Argumenten voor: 
- Beter voorbereid op portfolio-opdracht en vooral op SE in klas 6
- Meer tijd om het echte debat en het oefendebat voor te bereiden

Argumenten tegen:
- Meer 'droge' theorie in plaats van 'leuke' speeches. 
- Met een speech erin is er wat meer afwisseling.

Slide 14 - Tekstslide

Speech erin of speech eruit en meer tijd voor voorbereiden uiteindelijke debat?
A
speech erin
B
speech eruit

Slide 15 - Quizvraag

Online

Groep 1: jullie hadden al een stelling gekozen; ga aan de slag met bronnenonderzoek (blz. 5 van de reader). Weersta de verleiding om alvast argumenten te verzinnen! Lees je eerst in in je onderwerp.

Groep 3: hadden jullie gekozen voor een stelling of gekozen voor een groepsindeling?

In het lokaal

Inzage SE. 

Slide 16 - Tekstslide