M&B thema 10 onderzoeken en sturen van de groep

• Pedagogiek TKO
• MBO
• Studiejaar 2

wat weet je nog van vorige week?

groepen zijn dynamisch:

1. ze ontwikkelen altijd
2. ze ontwikkelen een beetje
3. ze blijven hetzelfde
4. vanaf fase 3 blijven ze stabiel

Noem een voorbeeld van een primaire groep

Deze klas is als groep:

1. homogeen, primair, informeel
2. homogeen, secundair, formeel
3. heterogeen, secundair, formeel
4. heterogeen, primair, informeel

groepscohesie is:

1. hoe de groep samenwerkt
2. hoe lang de groep samen is
3. hoe hecht de groep is
4. of er veel conflicten zijn

in de fase: strijd om intimiteit....

1. moeten eerste indrukken worden bijgesteld
2. vormen subgroepjes
3. is er strijd rondom openheid
4. alle 3

hoe zit je erbij vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Deze groep is vooral...

1. primair
2. heterogeen
3. secundair
4. homogeen

Doelen van de les

je weet wat een groepsanalyse is

welke methoden er zijn om informatie te verzamelen

wat een sociogram is en hoe het werkt

wat een SWOT-analyse is

wat de hoofd-hart-handen methode is

Doelen van de les:

je weet....

• wat een groepsanalyse is
• wat een sociogram is en hoe het werkt
• wat een SWOT-analyse is
• hoe je groepsdoelen stelt
• hoe je groepen kunt sturen en beïnvloeden

10.1 de groepsanalyse

je onderzoekt de typerende eigenschappen van de groep en de rol van elk groepslid

1 beginsituatie bepalen:

• kenmerken van de leden
• homogene kenmerken
• heterogene kenmerken
• belemmerende factoren
• ontwikkelzaken

10.1 de groepsanalyse

je onderzoekt de typerende eigenschappen van de groep en de rol van elk groepslid

1 beginsituatie bepalen:

2: kijken naar het groepsproces:

• wie vervult welke rol
• motivatie
• begeleidingsvraag

10.1 de groepsanalyse

1 beginsituatie bepalen:

2: kijken naar het groepsproces:

3: methoden om informatie te verzamelen:

• observeren
• gesprekken voeren
• bronnen onderzoek
• oefeningen en activiteiten

10.2 Onderzoeken van de groep

1. Het sociogram

= een grafische uitwerking van de relaties in de groep. 

• het geeft zicht op de groepscohesie, onderlinge relaties en subgroepen.
• je stelt ieder groepslid 1 of meer vragen en verwerkt de antwoorden in een schema met pijlen

Wanneer maak je een sociogram en hoe doe je dat?

Wat kun je nou met zo'n sociogram?

De SWOT- analyse
Strenghts

Weaknesses

Opportunities

Threats

De SWOT analyseren:

hoe kunnen we de kansen uitbuiten met onze sterktes

welke zwaktes kunnen we aanpakken

waarom pakken we negatieve kanten nu niet aan

waar liggen de kansen

wat blijft een probleem en kunnen wij niet oplossen

10.3 doelen voor de groep

Met behulp van sociogram en SWOT stel je groepsdoelen op:

SMART

SMART staat voor:

1. sociaal, meetbaar, actief, theoretisch
2. specifiek, meetbaar, acceptabel, tijdgebonden
3. specifiek, maatwerk, actief, tijdgebonden
4. sociaal, maatwerk, acceptabel, theoretisch

Als ik een SMART-geformuleerd doel moet maken, kan ik dat

😒🙁😐🙂😃

In mijn stage zou ik wel een SMART-doel willen maken voor...

10.4 sturen en beïnvloeden van de groep

hoofd- hart- handen formule:

hoofd: inzicht

hart: ervaringen, gevoelens

handen: vaardigheden

Groepsgesprek inzetten

• maakt belangrijke thema's bespreekbaar
• schept openheid
• benoem gewenst gedrag positief
• iedereen is medeverantwoordelijk voor de oplossing
• naderhand herinneren aan gemaakte afspraken

Sturen met creatieve middelen

• spelletjes
• rollenspelen
• expressie

sluit goed aan bij wat de groep leuk vindt en aankan

10.5 de krachtveldanalyse

• Welke factoren spelen er in deze groep?
• Analyseer de situatie en ga samen op zoek naar manieren om met de taak om te gaan

10.5 de krachtveldanalyse

stappenplan:

1 Brainstorm

Ga na welke factoren van invloed kunnen zijn

2 Ordenen en aanscherpen

 licht de punten toe

10.5 de krachtveldanalyse

stappenplan:

1 Brainstorm

2 Ordenen en aanscherpen

 licht de punten toe

10.5 de krachtveldanalyse

stappenplan:

1 Brainstorm

2 Ordenen en aanscherpen

3 Inzicht in omgaan met weerstanden

 richt focus op het positieve

benader weerstand positief

benadruk dat deelnemers verantwoordelijk zijn

10.5 de krachtveldanalyse

stappenplan:

1 Brainstorm

2 Ordenen en aanscherpen

3 Inzicht in omgaan met weerstanden

4 Acties

welke acties zijn effectief, hebben zo veel mogelijk resultaat met zo weinig mogelijk  inspanning

10.5 de krachtveldanalyse

stappenplan:

1 Brainstorm

2 Ordenen en aanscherpen

3 Inzicht in omgaan met weerstanden

4 Acties

5 Evalueren en bijstellen

 wissel uit wat werkte

 maak een inschatting van de huidige situatie