H4 WA Hfst 7.1C

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Planning van de les

• Terugblik naar de leerdoelen van de vorige les
  
• Uitleg leerdoelen deze les
• Werken aan je huiswerk en eventuele vragen stellen

Leerdoelen van de vorige les

Paragraaf 1: Statistische verdelingen

• Ik kan informatie uit een verdelingskromme halen.
  
• Ik kan een cumulatieve verdelingskromme maken bij een gegeven verdelingskromme en andersom.

Doe je laptop open

1. 
2. 
3. 

Leerdoel van deze les

Paragraaf 1: Statistische verdelingen

• Ik kan rekenen met de vuistregels bij de normale verdeling.

Het intelligentiequotiënt (IQ) is een maat voor
intelligentie. Het IQ heeft een symmetrische
verdeling zoals in de figuur. Van de 17,3 miljoen
Nederlanders zijn er 11,8 miljoen gemiddeld begaafd.
Welk percentage Nederlanders is gemiddeld begaafd?

Het IQ heeft een symmetrische verdeling.
Van de 17,3 miljoen Nederlanders zijn er 2,3 miljoen
‘meerbegaafden’. We weten al dat 68,2% gemiddeld
begaafd is.
Welk percentage Nederlanders is hoogbegaafd?

Even samen op het whitebord

Hoeveel procent van de kopjes is warmer dan 80,5 graden celcius?

De ideale temperatuur voor een kopje koffie ligt tussen de 73 en 80,5 graden Celsius.
Hoeveel kopjes hebben een ideale temperatuur?

Laptops dicht

Dus maak bij dit soort vragen altijd een klokvorm en vul in wat je weet.

Er zijn vier waarmee je rekent, 3 zijn gegeven en de 4e moet je berekenen. 

• Gemiddelde
• Standaardafwijking
• Percentage
• Grens/grenzen

Huiswerk voor de volgende les:

Zorg dat je het volgende leerdoel beheerst:

• Ik kan rekenen met de vuistregels bij de normale verdeling.

Maak hiervoor de opgaven 16, 17 en 18 van paragraaf 1 van hoofdstuk 7.