Thema 2 Blok 3 Landbouw in de woestijn

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Blok 3 Landbouw in de woestijn

Planning

• Herhaling & introductie
• Uitleg blok 3
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Kennen en kunnen

• Uitleggen waardoor landbouw op de oevers van de Nijl mogelijk is
• Beschrijven hoe irrigatie werd toegepast in het oude Egypte
• Beschrijven waarom het overschot aan landbouwproducten ervoor zorgde dat niet iedereen in het oude Egypte meer in de landbouw hoefde te werken
• Uitleggen hoe in Egypte een gelaagde samenleving ontstond en je kunt deze beschrijven

Waar denk je aan bij Egypte?

Ontstaat uit de samenstelling van de Witte Nijl ( zuid-Soedan) en de Blauwe Nijl ( Ethiopië)

De nijl: 6.835 km lang, de langste rivier ter wereld

Geschenk van de Nijl

• Tijdens het regenseizoen treedt de nijl buiten zijn oevers
• Het klei en zand wat in het water zit zakt dan naar de bodem van de oevers, dit noemen we slib
• Het slib zorgt voor vruchtbare grond bij de nijl
• Werd gebruikt om graan op de verbouwen

Irrigatie

Irrigatie =

Techniek die gebruikt wordt om het land te bewateren/bevloeien om landbouw te kunnen toepassen.

Egyptenaren maakten dijken en kanalen om het hoge water op te vangen om voor het land te gebruiken

Meer vruchtbare grond en beter voor de voedselproductie

Specialisatie

Slib van de nijl -> vruchtbare grond -> irrigatie -> Grote landbouw opbrengsten -> niet iedereen hoefde op het land te werken.

Gevolg: Mensen gingen zich specialiseren, vooral in het verwerken van voedsel. Maar ook andere beroepen zoals handelaar, schoenmaker of smid

Farao

• Door goden gezonden
• Liet boeren belasting betalen in graan
• Farao had contact met de goden om misoogsten te voorkomen
• Ambtenaren werkten voor de farao

Aan de slag

Lezen tekstkaders blok 3

Maken opdr. 1 t/m 3, 5 t/m 17, 19, 20 en 21

Verdiepingsopdracht 18.

Maken opdracht 1 t/m 3, 5 t/m 10

Ben je klaar?

Opdrachten nakijken en/of verder werken

Blok 1 & 2 aftekenen

Kennen en kunnen

• Uitleggen waardoor landbouw op de oevers van de Nijl mogelijk is
• Beschrijven hoe irrigatie werd toegepast in het oude Egypte
• Beschrijven waarom het overschot aan landbouwproducten ervoor zorgde dat niet iedereen in het oude Egypte meer in de landbouw hoefde te werken
• Uitleggen hoe in Egypte een gelaagde samenleving ontstond en je kunt deze beschrijven

Blok 3 Landbouw in de woestijn

Deze les:

* Bespreken blok 3

* Werken aan M&M

Het eerste schrift = beeldtaal

Ontstaan schrift

• Toen de samenleving complexer werd en niet iedereen zich met eten bezig hield, moest er schrift komen
• Mensen moesten onthouden hoeveel er gehandeld werd
• Prijzen
• Belasting die opgehaald werd

Wetten

Schrift was:

* eerst voor de landbouw en handel

* later werd het ook gebruikt door ambtenaren

De eerste wetten werden opgeschreven

Regels waren nodig om orde te scheppen

Met de ontdekking en gebruik van schrift begint de historie

Wereldbeeld: Goden regelde alles!

• De zon die opkwam
• De oogst
• De vier seizoenen
• Het jaarlijkse overstromen van de Nijl

Aan de slag

Maken opdr. 1 t/m 3, 5 t/m 17, 19, 20 en 21

Verdiepingsopdracht 18.

Ben je klaar?

Opdrachten nakijken en/of verder werken

Blok 1, 2  & 3 aftekenen

Quizlet oefenen.

Kennen en kunnen samenvatten

Blok 3 Landbouw in de woestijn

* Bespreken blok 3

* Bespreken PO-tje

* Aan het werk

Smakelijk eten

Kennen&kunnen:

1: Vertellen wat de Egyptenaren aten en eten.

2: Uitleggen voor welke uitdagingen het Egypte van nu staat op landbouwgebied.

Samenwerkingsopdracht:  Lees smakelijk eten, blz. 69 en schrijf van iedere alinea het belangrijkste op. 

PO-tje wat eet jij?

Doel:

Wat eet je zoal op een dag?

Waar komt jou voedsel vandaan?

Filmpje: voedsel en klimaat.

Inleveren: It's learning inleverbakje po voedsel.

www.bing.com

Aan de slag

Maken opdr. 1 t/m 3, 5 t/m 17, 19, 20 en 21

Verdiepingsopdracht 18.

Ben je klaar?

Opdrachten nakijken en/of verder werken

Blok 1, 2  & 3 aftekenen

Quizlet oefenen.

Kennen en kunnen samenvatten