AARDBEVING IN TURKIJE EN SYRIE

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 7,8

Aardbeving in Turkije en Syrië

Aardbeving in Turkije en Syrië

lesdoel sessie 1

Ik leer de betekenis van tien woorden en ik kan met deze woorden vragen beantwoorden.

Ik kan achter de betekenis van de woorden

komen door:

1.    Terug te lezen of door te lezen
2.    Het op te zoeken in een woordenboek
3.    Het vragen aan juf Daphne of Marijke

let op

De woorden die rood zijn onderstreept gaan we bespreken.

Zie jij nog andere woorden die je niet snapt.

Zet hier dan een streep onder!

aan het werk

We gaan de betekenis van de woorden samen maken.

We beginnen met het eerste woord. Wat denk jij dat het betekent?

ergens heel erg van schrikken

r. 1

de kostbaarheid r. 14

iemand die een gebeurtenis heeft gezien (bijvoorbeeld. een ongeluk of misdaad)

r. 10

tevergeefs r. 16

het gebied, de streek

r. 16

uitsluiten r. 20

met alle mensen en dingen die kunnen helpen

r. 20

lak hebben aan r. 24

ook

r. 31

officieel r. 24

verschillende, meer dan één

r. 33

riskant r. 26

beloven

r. 36

weerhouden r. 28

het noemen van de fouten van iets of iemand

r. 41

afdruipen r. 35

het noemen van de fouten van iets of iemand

r. 43

oorspronkelijk r. 38

altijd, zonder op te houden

Aan het werk

Werk zelfstandig en maak de 25 vragen.

school.nieuwsbegrip.nl

lesdoel sessie 2

Ik kan bij elke alinea een goede vraag verzinnen en op die vraag het antwoord geven.

aan het werk

Maak nu zelf vragen.!

Maak moeilijke vragen, waar je over na moet denken.

Maak mooie zinnen en leest de tekst goed.

lesdoel sessie 3

 Ik snap de tekst nu goed en daardoor kan ik vragen beantwoorden over de tekst waarbij ik dieper na moet denken. Ik kan mijn antwoord in mooie zinnen opschrijven.

Waardoor zijn de landen opgeschrikt?

1

Waardoor is er puin (r. 6)

2

Wanneer vond de eerste aardbeving plaats? Wat waren veel mensen op dat moment aan
het doen?

1

Let op de signaalwoorden Dat kwam onder andere door (r. 8) en een tweede reden(r. 12). Ze geven een opsomming van redenen aan.

2

Wat heeft de ligging van Turkije te maken met het ontstaan van een aardbeving (r. 18)

1

Wat wordt bedoeld met een breuklijn (r. 20)?

2

Waar wordt vooral naar gezocht (r. 28-30)?

1

 Lees regel 33-36 nog eens. Waar willen de landen bij helpen?

2

Wanneer vonden de aardbevingen plaats? En wanneer is de tekst geschreven?

1

Wat kun je doen om op de hoogte te blijven over de situatie in Turkije en Syrië?

2

aan het werk

Je werkt zelfstandig!

Lees eerst de vraag.

Lees dan de tekst opnieuw.

Stel jezelf vragen.

Maak mooie zinnen.