Herhalingsles Hitler en Mussolini


Herhaling paragraaf 3.2 en 3.3

Weimarrepubliek
Economische wereldcrisis
Opkomst Hitler en Mussolini

1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 31 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les


Herhaling paragraaf 3.2 en 3.3

Weimarrepubliek
Economische wereldcrisis
Opkomst Hitler en Mussolini

Slide 1 - Tekstslide



Gevolgen van de Eerste Wereldoorlog en het Verdrag van Versailles

Slide 2 - Tekstslide



Grondgebied afstaan

Slide 3 - Tekstslide



Complottheorieën over het verlies van de Eerste Wereldoorlog
(Dolkstootlegende)

Slide 4 - Tekstslide



Hyperinflatie in de Weimarrepubliek
om de herstelbetalingen te voldoen

Slide 5 - Tekstslide



Crisis in Amerika 
zorgt voor een economische wereldcrisis
waar vooral Duitsland onder moet lijden

Slide 6 - Tekstslide


Conclusie:
De democratie van de Weimarrepubliek werkt niet, dus er moet één sterke leider komen die de problemen oplost…

Slide 7 - Tekstslide

Nationaalsocialisten (NSDAP)
Politieke partij van Adolf Hitler wordt steeds populairder:
  • Duitsland is het beste land dat er is
  • Democratie werkt niet, één sterke leider!
  • Je mag geweld gebruiken om je doelen te bereiken
  • Duitsland moet weer een sterk leger krijgen
  • Jodenhaat (antisemitisme)
  • Rassenleer (Übermenschen / Üntermenschen)
  • Fascisme

Slide 8 - Tekstslide

Wat zijn kenmerken van fascisme?


Gebruik paragraaf 3.2 om 3 kenmerken op te zoeken

Slide 9 - Tekstslide




1933


Hitler grijpt de macht in Duitsland:
Wint de verkiezingen
Hitler schakelt snel zijn tegenstanders uit en wordt een dictator

Slide 10 - Tekstslide

Hitler als Führer
Gelijkschakeling:
  • Iedereen moest zich aanpassen aan de ideeën van de nazi’s
  • Geen persvrijheid meer (censuur en boekverbrandingen)
Indoctrinatie:
  • Schoolboeken werden aangepast
  • Hitlerjugend (jeugdverenigingen met nazi-ideeën)
Terreur:
  • Tegenstanders in concentratiekampen
  • Neurenberger rassenwetten (tegen joden)
  • 1938: Kristallnacht (aanval op joden)

Slide 11 - Tekstslide

Paragraaf 3.3 
Adolf Hitler aan de macht

Zoek op hoe Hitler de Duitse samenleving naar zijn hand zette:
  • Antisemitisme
  • Gelijkschakeling
  • Censuur
  • Indoctrinatie
  • Terreur / intimidatie
  • Nazi organisaties

Snel klaar? Ga alvast aan de slag met opdrachten 4, 5, 7, 8, 10a t/m c van paragraaf 3.2

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Huiswerk voor volgende week woensdag


Paragraaf 3.2: opdrachten 4, 5, 7, 8, 10a t/m c
Paragraaf 3.3: 2a, 4a, 5a t/m c, 8, 9, 11

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Herhaling vorige les
  1. Noem drie problemen die de Weimarrepubliek kende na de Eerste Wereldoorlog
  2. Leg uit hoe het Dawesplan zorgde voor een positiever gevoel in Duitsland
  3.  Leg uit hoe een crisis in Amerika zorgde voor de vraag naar een sterke leider in Duitsland
  4. Noem drie kenmerken van het fascisme
  5.  Noem drie kenmerken van het nationaalsocialisme
  6. Noem drie kenmerken van Hitlers Nazi-Duitsland

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Paragraaf 3.3: De weg naar oorlog
Drie redenen:
  1. Heim ins Reich (thuisbasis voor alle Duitsers)
  2. Lebensraum (leefruimte)
  3. Grondstoffen (zoals olie en ijzer voor de oorlog)
1936: Anschluss (Vrijwillige aansluiting van Oostenrijk)
1938: Tsjecho-Slowakije wordt ingelijfd, GB + FR grijpen niet in
  • Appeasementpolitiek (nieuwe oorlog voorkomen)
  • Conferentie van München: “Tot hier en niet verder”
1939: Polen wordt binnengevallen
  • Oorlogsverklaring van GB + FR aan DUI: start Tweede Wereldoorlog
  • Rusland en Duitsland hadden al een niet-aanvalsverdrag 

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide





Conferentie van München (1938)



Vergadering met Frankrijk, Engeland, Duitsland en Italië over Sudetenland
Hitler beloofd niet meer land te veroveren

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide


Brits premier Neville Chamberlain bij thuiskomst:







“De regeling van het Tsjechoslowaakse probleem is slechts het begin van een grotere regeling waarin heel Europa vrede kan vinden. Vanochtend had ik een nieuwe bespreking met de Duitse kanselier, de heer Hitler, en hier is het document dat zijn naam, evenals de mijne draagt. Ik geloof dat het vrede is voor onze generatie."

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide




Molotov-Ribbentroppact (1939)



Niet-aanvalsverdrag tussen Rusland en Duitsland
Duitsland wilt niet opnieuw een tweefrontenoorlog
Rusland heeft veel onrust in eigen land en wil geen oorlog met Duitsland

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide



3.4 Nederland in het interbellum


Lees de paragraaf op bladzijde 87 en 88 en geef antwoord op de volgende vragen:
  1. Waarom raakte Nederland in een grote economische crisis?
  2. Welke maatregelen voerde de Nederlandse regering door om de crisis te verhelpen?
  3. Waardoor duurde de crisis in Nederland langer dan in andere landen?
  4. Waarom was er in Nederland weinig interesse in nieuwe politieke stromingen?
  5. Waarom daalde het aantal NSB’ers toen het beter ging met de economie?
  6. Waarom uitte Nederland geen kritiek op de Kristallnacht?

Slide 31 - Tekstslide