In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Farben auf Deutsch
Slide 1 - Tekstslide
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Lernziel
Am Ende der Stunde könnt ihr die Farben auf Deutsch benennen und erkennen.
Slide 2 - Tekstslide
Dies ist das Lernziel der Stunde, das den Schülern bekannt gegeben werden sollte.
Was wisst ihr bereits über Farben?
Slide 3 - Woordweb
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Grundlegende Farben
Die Grundfarben auf Deutsch sind Rot, Gelb, und Blau.
Slide 4 - Tekstslide
Zeigen Sie den Schülern Bilder von Gegenständen in diesen Farben, um ihnen zu helfen, sie zu erkennen und zu lernen.
Sekundäre Farben
Die Sekundärfarben auf Deutsch sind Grün, Orange und Violett.
Slide 5 - Tekstslide
Zeigen Sie den Schülern Bilder von Gegenständen in diesen Farben, um ihnen zu helfen, sie zu erkennen und zu lernen.
Andere Farben
Andere Farben auf Deutsch sind Schwarz, Weiß, Grau, Braun und Pink.
Slide 6 - Tekstslide
Zeigen Sie den Schülern Bilder von Gegenständen in diesen Farben, um ihnen zu helfen, sie zu erkennen und zu lernen.
Übung: Farben erkennen
Zeigen Sie den Schülern Bilder von verschiedenen Farben und fragen Sie sie, welche Farbe sie sehen.
Slide 7 - Tekstslide
Erstellen Sie eine Diashow mit Bildern von verschiedenen Farben, und bitten Sie die Schüler, die Farbe jedes Bildes zu nennen.
Übung: Farben benennen
Zeigen Sie den Schülern Bilder von Gegenständen in bestimmten Farben und fragen Sie sie, wie man diese Farbe auf Deutsch nennt.
Slide 8 - Tekstslide
Erstellen Sie eine Diashow mit Bildern von Gegenständen in verschiedenen Farben, und bitten Sie die Schüler, die Farbe jedes Gegenstands auf Deutsch zu nennen.
Farbstiftspiel
Teilen Sie die Klasse in Gruppen auf und spielen Sie ein Spiel, bei dem die Schüler abwechselnd einen Farbstift auswählen und dessen Farbe auf Deutsch benennen.
Slide 9 - Tekstslide
Bilden Sie Gruppen von Schülern und geben Sie jedem eine Liste von Farben, die sie während des Spiels verwenden können. Der Lehrer stellt eine Schachtel mit Farbstiften zur Verfügung, aus der die Schüler auswählen können.
Farbmemory
Spielen Sie das Spiel Memory mit Farben auf Deutsch.
Slide 10 - Tekstslide
Erstellen Sie ein Memory-Spiel, bei dem die Schüler die Farben auf Deutsch benennen müssen, wenn sie die Karten umdrehen. Dies kann als Gruppen- oder Einzelspiel gespielt werden.
Farbenlied
Lernen Sie das Farbenlied auf Deutsch und singen Sie es gemeinsam.
Slide 11 - Tekstslide
Finden Sie ein Farbenlied auf Deutsch, das Sie mit den Schülern lernen und singen können. Dies kann eine unterhaltsame Möglichkeit sein, die Schüler aufzulockern und ihnen zu helfen, sich an die Farben auf Deutsch zu erinnern.
Farbenmix
Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Farben mischen, um neue Farben zu erstellen.
Slide 12 - Tekstslide
Bereiten Sie Farben vor, die die Schüler mischen können, um neue Farben zu erstellen. Ermutigen Sie die Schüler, die Farben auf Deutsch zu benennen, während sie diese mischen.
Zusammenfassung
Fassen Sie das Gelernte zusammen und überprüfen Sie, ob die Schüler die Farben auf Deutsch benennen und erkennen können.
Slide 13 - Tekstslide
Gehen Sie das Gelernte noch einmal durch und stellen Sie sicher, dass alle Schüler die Farben auf Deutsch benennen und erkennen können.
Hausaufgaben
Bitten Sie die Schüler, zu Hause Gegenstände in verschiedenen Farben auf Deutsch zu benennen und zu notieren.
Slide 14 - Tekstslide
Geben Sie den Schülern eine Hausaufgabe, bei der sie Gegenstände in verschiedenen Farben zu Hause finden und deren Farbe auf Deutsch notieren.
Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.
Slide 15 - Open vraag
Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.
Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.
Slide 16 - Open vraag
Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.
Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.
Slide 17 - Open vraag
Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.